Capítulo 2: Las representaciones sociales acerca de los roles de género en niños y jóvenes y su influencia en el establecimiento de relaciones equitativas en la escuela
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Dentro de las representaciones sociales y los imaginarios colectivos
se encuentran implícitos muchos criterios de moralidad que llevan
a la escuela en Colombia, como en el resto del mundo, a formar y
educar, inclusiva o excluyentemente. En tal sentido, en la actualidad,
para una buena educación moral en la escuela, es necesario caer en
la cuenta de todos los imperativos éticos y morales que subyacen a
nuestra cultura, pues los educadores tienen la tarea de formarse en la
diversidad y las perspectivas de género.
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Luz Enith Rodríguez Pineda … [et al.] ; compilador Jorge Martínez Rodríguez (2014). La educación moral: un camino de humanización Bogotá: Ediciones USTA
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