Hacia una pastoral infantil de la esperanza: aspectos transicionales desde la vivencia del oratorio en jardín

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dc.contributor.advisorRico Virguez, Fabián Elicio
dc.contributor.authorMarín Castañeda, Cristian David
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001468453
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002404941
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?user=lozPra4AAAAJ&hl=es&oi=ao
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-2810-981X
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0009-0008-4118-0278
dc.date.accessioned2026-07-08T13:05:05Z
dc.date.available2026-07-08T13:05:05Z
dc.date.issued2026-06-23
dc.descriptionLa Pastoral Infantil enfrenta el reto de evangelizar y formar en valores a la niñez dentro de una sociedad marcada por la inmediatez, exigiendo estrategias que superen visiones rígidas y prioricen la prevención y el cuidado. En este contexto, el Oratorio, modelo pedagógico preventivo de origen salesiano basado en el amor, la cercanía y un ambiente formativo saludable, surge como una propuesta innovadora y adaptable a las realidades parroquiales. Tomando como caso de estudio a la Parroquia La Inmaculada Concepción de Jardín (Antioquia), una comunidad con fuerte arraigo tradicional pero afectada por problemáticas como la deserción y la falta de motivación en sus procesos pastorales, se implementó el Oratorio Parroquial con matices diocesanos propios. A partir de esta experiencia, que busca la integralidad del menor combinando la recreación con la trascendencia, la investigación se plantea el objetivo de responder: ¿Cuáles son los aportes teológicos que El Oratorio Parroquial la Inmaculada Concepción de Jardín-Antioquia, como pedagogía preventiva, ofrece a la Pastoral Infantil?
dc.description.abstractPastoral work for children faces the challenge of evangelizing and forming values in children within a society marked by immediacy, demanding strategies that move beyond rigid perspectives and prioritize prevention and care. In this context, the Oratory, a preventive pedagogical model of Salesian origin based on love, closeness, and a healthy formative environment, emerges as an innovative proposal adaptable to parish realities. Taking the Parish of La Inmaculada Concepción in Jardín, Antioquia, as a case study, a community with strong traditional roots yet affected by issues such as dropouts and a lack of motivation in its pastoral processes, the Parish Oratory was implemented with its own diocesan nuances. Grounded in this experience, which seeks the holistic development of the child by combining recreation with transcendence, this research aims to answer the following question: What are the theological contributions that the Parish Oratory of La Inmaculada Concepción in Jardín, Antioquia, as a preventive pedagogy, offers to Children's Ministry?
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Teologíaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationMarín Castañeda, C. D. (2026). Hacia una pastoral infantil de la esperanza: aspectos transicionales desde la vivencia del oratorio en jardín [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/72932
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Medellín
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Teologíaspa
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dc.subject.keywordPastoral work for children
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