Habilidades básicas orales en inglés como lengua extranjera a través de la implementación de audiolibros digitales en un grupo de estudiantes de quinto de primaria del colegio Divino Niño Jesús
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La presente investigación-acción expone un análisis en el desarrollo de habilidades orales básicas en lengua extranjera inglés en un grupo de estudiantes de quinto de primaria en el colegio Divino Niño Jesús, en Bogotá, Colombia, a través de la implementación de audiolibros. A partir del enfoque de análisis de contenidos y la implementación de una metodología de contexto, los resultados obtenidos demuestran que al relacionar la población con un contexto real de la lengua, la competencia comunicativa logró mejorarse al integrar procedimientos gramaticales, discursivos y estratégicos en el aula de clase que permiten que el acto comunicativo de los aprendices sea más inteligible.
Abstract
The main purpose of this research is to analyze the development of basic oral skills through the at Divino Niño Jesús (dnj) School in Bogotá, Colombia. Using the content- analysis approach and through the implementation of a context-based methodology, the findings demonstrate that involving this target population in a real-like context enhances students´ communicative competence by integrating grammatical, discursive and strategic classroom procedures that lead learners to a more intelligible speech event.
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