Estrategias didácticas para desarrollar la comprensión lectora a partir del cuento infantil en estudiantes de sexto grado del colegio mayor José Celestino Mutis
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Correa Ojeda, María Natalia
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Editor
Universidad Santo Tomás
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El presente trabajo tiene como propósito responder a la siguiente pregunta de investigación:
¿Son más efectivas las estrategias cuando se utilizan los cuentos infantiles como recurso
didáctico y en ellos se aplican las técnicas de lectura para potenciar la comprensión en
estudiantes de sexto bachillerato del Colegio Mayor José Celestino Mutis?
Además de cumplir con el objetivo general de aportar al mejoramiento de los niveles de
compresión lectora, a partir de la aplicación de estrategias didácticas basada en talleres que
permita evidenciar los logros obtenidos en los estudiantes, se presenta la propuesta
investigativa, así como las herramientas teóricas y metodológicas que lo sustentan.
La finalidad de este trabajo de grado es contribuir a la solución del problema actual de los
alumnos, y trabajar con cada uno de ellos en clase, en la que se irán observando los resultados
en cada actividad y se darán respuestas concretas para modificarla.
Abstract
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
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Atribución 2.5 Colombia