Estrategias de enseñanza mediadas por TIC en entornos virtuales de los Institutos de Lenguas en la USTA, Colombia, sedes Villavicencio y Bucaramanga
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2017
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Resumen
La presente propuesta de investigación está diseñada para caracterizar las estrategias de enseñanza mediadas por TIC (Tecnologías de la Información y de la Comunicación) en los ambientes virtuales de la USTA, Villavicencio y Bucaramanga. Para este proyecto, se sugiere el método de investigación estudio de caso. En relación con la toma de datos, se utilizarán tres instrumentos: entrevista, observación y diario de campo. Además la teoría fundamentada será implementada para analizar la información recolectada. Con esta propuesta se espera contribuir al análisis de las estrategias didácticas mediadas por TIC más comunes en un ambiente virtual de aprendizaje, y cómo esas estrategias aportan a la estandarización del uso de ambientes virtuales y estrategias didácticas en los Institutos de Lenguas de la Universidad Santo Tomás, Colombia.
Abstract
The current research proposal is designed to characterize teaching strategies mediated by ICT in virtual learning environments at USTA, Villavicencio and Bucaramanga. For this project, it is suggested the Case study method. To collect data three instruments will be used: Interview, observation, and journal. In addition, grounded theory is going to be implemented to analyze data. With this proposal it is expected to contribute to the analysis of what the most common didactic strategies mediated by ICT in a VLE (Virtual Learning Environments) are and how those can contribute to standardize the use of VLE and didactic strategies in the language Institutes at Universidad Santo Tomás Colombia.
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