Capitulo 5: Educación comunitaria: una retrospectiva en Iberoamérica
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2019
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Resumen
La educación comunitaria es un modelo que busca formar ciuda-
danos empoderados, participativos, empáticos, solidarios, curio-
sos y capaces de dar respuesta a las problemáticas de su comunidad.
Asimismo, este modelo propende por la construcción conjunta de co-
nocimiento, el intercambio de saberes, el fortalecimiento de la identidad
y la cohesión del tejido social. En este sentido, este capítulo presenta
el desarrollo de la concepción de la educación comunitaria, así como
una revisión de su importancia en Iberoamérica, a partir de experien-
cias e iniciativas significativas, mostrando el importante papel que ha
desempeñado Colombia en esta materia, a partir de las disposiciones
y compromisos del acuerdo final de paz.
Abstract
Community education is a model that seeks to form empowered, participative, empathetic, caring
citizens who are empowered, participatory, empathetic, supportive, curious, and capable of responding to the problems of their community.
and capable of responding to the problems of their community.
This model also promotes the joint construction of knowledge, the exchange of knowledge, and the
knowledge, the exchange of knowledge, the strengthening of identity and the cohesion of the social fabric.
and the cohesion of the social fabric. In this sense, this chapter presents
the development of the concept of community education, as well as a review of its importance in Ibero-America.
of community education, as well as a review of its importance in Ibero-America, based on significant experiences and initiatives, showing the
and initiatives, showing the important role that Colombia has played in this area, based on significant experiences and initiatives.
the important role that Colombia has played in this area, based on the provisions and commitments of the final peace agreement.
and commitments of the final peace agreement.
Idioma
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Citación
Martínez, L . (2019). Posacuerdo, paz y pedagogía. Experiencias de educación comunitaria en el escenario urbano. Bogotá. Universidad Santo Tomas
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