Gestión Del Conocimiento, Control Y Aseguramiento De La Información: Sistematización De Experiencias De La Cumbre De Visionarios Usta 2026

dc.contributor.advisorSánchez López, Nidia Julieth
dc.contributor.authorBerdugo Parra, Natalia Lizeth
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001359453
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations?hl=es&user=pKtlobAAAAAJ
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8219-2509
dc.date.accessioned2026-10-07T16:52:01Z
dc.date.available2026-10-07T16:52:01Z
dc.date.issued2026-10-06
dc.descriptionLa II cumbre de visionarios reunión en un mismo espacio las visiones de personalidades de distintos campos: periodismo, justicia, economía, educación y tecnología, sobre temas relevantes del país, una diversidad de visiones que potencializa la formación profesional y personal de quienes asisten; ese es el planteamiento que orienta este trabajo, realizado a partir de la participación como asistente de la programación de dicho evento. El objetivo general fue sistematizar esa experiencia para identificar los aprendizajes obtenidos a partir de esas visiones y su aporte a las competencias del especialista en auditoria. El trabajo adopto un enfoque cualitativo e interpretativo siguiendo la propuesta de sistematización de Jara Holliday, con una reconstrucción retrospectiva a partir del programa oficial, las notas tomadas durante el evento y la microcredencial otorgada, la cual certifica el desarrollo de habilidades de negociación, liderazgo, comunicación estratégica y creatividad. Se encontró que los aprendizajes más significativos se concentraron precisamente en esas cuatro habilidades, junto con el pensamiento crítico frente a la inteligencia artificial y el manejo de la incertidumbre, competencias que aportan de manera directa al perfil del auditor. Se concluye que la sistematización permite evidenciar de forma verificable, los beneficios formativos que un espacio de aprendizaje no disciplinar puede aportar a la formación del especialista en auditoria.
dc.description.abstractThe 2nd Visionaries Summit brought together, in a single space, the visions of personalities from different fields: journalism, justice, economics, education, and technology, on topics relevant to the country, a diversity of views that enhances the professional and personal development of attendees; this is the premise that guides this work, carried out based on participation as an attendee in the event's program. The general objective was to systematize this experience in order to identify the learnings obtained from these perspectives and their contribution to the competencies of the audit specialist. The work adopted a qualitative and interpretive approach, following Jara Holliday's proposal for the systematization of experiences, with a retrospective reconstruction based on the official program, notes taken during the event, and the microcredential awarded, which certifies the development of negotiation, leadership, strategic communication, and creativity skills. It was found that the most significant learnings were concentrated precisely in those four skills, along with critical thinking regarding artificial intelligence and the management of uncertainty, competencies that contribute directly to the auditor's profile. It is concluded that systematization makes it possible to verifiably demonstrate the formative benefits that a non-disciplinary learning space can provide to the training of the audit specialist.
dc.description.degreelevelEspecializaciónspa
dc.description.degreenameEspecialista en Auditoría y Aseguramiento de la Informaciónspa
dc.description.domainhttp://www.ustatunja.edu.co/investigacion
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationBerdugo Parra, N. L. (2026). Gestión Del Conocimiento, Control Y Aseguramiento De La Información: Sistematización De Experiencias De La Cumbre De Visionarios Usta 2026 [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás].Repositorio Institucional
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/74486
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Tunja
dc.publisher.facultyFacultad de Contaduríaspa
dc.publisher.programEspecialización Auditoría y Aseguramiento de la Informaciónspa
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dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombiaen
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordExperiential learning
dc.subject.keywordTransfer of learning
dc.subject.keywordAuditor skills
dc.subject.keywordSystematization of experiences
dc.subject.keywordCritical thinking
dc.subject.proposalAprendizaje experiencial
dc.subject.proposalTransferencia del aprendizaje
dc.subject.proposalCompetencias del auditor
dc.subject.proposalSistematización de experiencias
dc.subject.proposalPensamiento critico
dc.titleGestión Del Conocimiento, Control Y Aseguramiento De La Información: Sistematización De Experiencias De La Cumbre De Visionarios Usta 2026
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aaspa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTrabajo de gradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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