Implementación de una Unidad Didáctica que Promueva el Conocimiento de los Microorganismos sus Beneficios y sus Afectaciones a la Salud Humana, en Estudiantes del Grado Quinto de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Río De Oro Cesar.
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Sanjonero Alvarez, Maria Yineth
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gruplac
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Universidad Santo Tomás
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Este trabajo de grado fue desarrollado con estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Escuela Normal Superior del municipio de Río de Oro, Cesar, con el objetivo de fomentar el conocimiento de los microorganismos, resaltando tanto sus beneficios como sus afectaciones a la salud humana, allí la investigación propuso una unidad didáctica con enfoque experimental, construida a partir de una metodología mixta, que integró técnicas cualitativas y cuantitativas. A través de pretest, postest, diarios de campo y encuestas, se promovió una enseñanza contextualizada que involucró la educación ambiental y las competencias socioemocionales. La unidad abordó temas clave como tipos de microorganismos, su papel en el ecosistema, prácticas de higiene y prevención de enfermedades. Este proceso se articuló con estándares curriculares y el Proyecto Ambiental Escolar (PRAE), permitiendo evidenciar una mejora significativa en los niveles de comprensión, actitud y apropiación del conocimiento por parte de los estudiantes especialmente en lo relacionado con los tipos de microorganismos y los aportes que estos tienen en el ecosistema.
Abstract
This thesis was developed with fifth-grade students from the Escuela Normal Superior (Superior Normal School) in the municipality of Río de Oro, Cesar, with the objective of promoting knowledge about microorganisms, highlighting both their benefits and their effects on human health. The research proposed a didactic unit with an experimental approach, constructed from a mixed methodology that integrated qualitative and quantitative techniques. Through pretests, posttests, field diaries, and surveys, contextualized teaching was promoted that involved environmental education and socio-emotional competencies. The unit addressed key topics such as types of microorganisms, their role in the ecosystem, hygiene practices, and disease prevention. This process was articulated with curricular standards and the School Environmental Project (PRAE), allowing to demonstrate a significant improvement in the levels of understanding, attitude, and appropriation of knowledge by students, especially related to the types of microorganisms and their contributions to the ecosystem.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Sanjonero Álvarez, M. Y. (2025). Implementación de una unidad didáctica que promueva el conocimiento de los microorganismos, sus beneficios y sus afectaciones a la salud humana, en estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Río De Oro Cesar [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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