Estrategia etnomatemática: educar desde el saber ancestral

Castiblanco Marcelo, Diana Nathalia; Montaño Garnica, Jennifer Viviana; Velásquez Bello, Nubia Irene

Estrategia etnomatemática: educar desde el saber ancestral

dc.contributor.advisor	Peralta, Blanca
dc.contributor.author	Castiblanco Marcelo, Diana Nathalia
dc.contributor.author	Montaño Garnica, Jennifer Viviana
dc.contributor.author	Velásquez Bello, Nubia Irene
dc.date.accessioned	2022-04-21T13:56:47Z
dc.date.available	2022-04-21T13:56:47Z
dc.date.issued	2022-04-18
dc.description	La presente titulada “Estrategia etnomatemática: educar desde el saber ancestral” es una investigación centrada a la contextualización educativa y curricular a partir del saber ancestral propio de una comunidad específica, como lo es el saber del hilado de las mujeres hilanderas del municipio de cucunuba. Dicho saber fue la columna vertebral para la enseñanza de estimación de medida masa en la escuela Pueblo Viejo de Cucunubá, ubicada en la vereda que lleva el mismo nombre. Fue implementada a 10 niños entre 9 y 11 años de edad. La estrategia etnomatemática se basa en el principio de Barriga (2013) al estar compuesta en 3 fases: inicio, desarrollo y cierre.	spa
dc.description.abstract	This research entitled "Ethnomathematics strategy: educating from ancestral knowledge" is a research focused on the educational and curricular contextualization based on the ancestral knowledge of a specific community, such as the spinning knowledge of the women spinners of the municipality of Cucunuba. This knowledge was the backbone for the teaching of mass measurement estimation in the Cucunubá school of Pueblo Viejo, located in the village of the same name. It was implemented with 10 children between 9 and 11 years of age. The ethnomathematical strategy is based on the principle of Barriga (2013) as it is composed of 3 phases: beginning, development and closure	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magíster en Educación	spa
dc.description.domain	http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Castiblanco Marcelo, D. N., Montaño Garnica , J. V., & Velasquez Bello, N. I. (2022). Estrategia etnomatemática: educar desde un saber ancestral. [Tesis Maestría, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional USTA	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/44080
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Duad	spa
dc.publisher.faculty	Maestría en Educación	spa
dc.publisher.program	Maestría Educación	spa
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dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
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dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keyword	Ethnomathematic	spa
dc.subject.keyword	didactic strategy	spa
dc.subject.keyword	ancestral knowledge	spa
dc.subject.proposal	Etnomatemática	spa
dc.subject.proposal	Estrategia didáctica	spa
dc.subject.proposal	Saber ancestral	spa
dc.title	Estrategia etnomatemática: educar desde el saber ancestral	spa
dc.type	master thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis de maestría	spa
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