La influencia del uso de material concreto en la enseñanza y aprendizaje del concepto de fracción

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dc.contributor.advisorCortés Martín, Javierspa
dc.contributor.authorTovar Alzate, Adriana Lucíaspa
dc.contributor.authorCastiblanco Carrión, Natalyspa
dc.coverage.campusCRAI-USTA Duadspa
dc.date.accessioned2020-08-31T15:14:18Zspa
dc.date.available2020-08-31T15:14:18Zspa
dc.date.issued2020-08-27spa
dc.descriptionSistematización de Práctica Pedagógica, que permitió fortalecer el proceso de aprendizaje del concepto de fracción, en el área de matemáticas mediante la implementación del uso de material concreto y con la aplicación de las etapas del método Singapur, en los estudiantes de los grados tercero, cuarto y quinto de primaria de la Institución Educativa Rural Departamental el Hato que se encuentra ubicada en la vereda Llano Grande del municipio del Carmen de Carupa.spa
dc.description.abstractSystematization of Pedagogical Practice, which made it possible to strengthen the learning process of the concept of fraction, in the area of ​​mathematics by implementing the use of concrete material and with the application of the stages of the Singapore Method, in students of the third, fourth and fifth grades of the Institución Educativa Rural Departamental el Hato, which is located in the Llano Grande of the Carmen de Carupa municipality.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Matemáticasspa
dc.description.domainhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationCastiblanco Carrión, Nataly & Tovar Alzate, Adriana Lucía. (2020). La influencia del uso de material concreto en la enseñanza y aprendizaje del concepto de fracción. [Trabajo de grado, Licenciatura En Educación Básica Con Énfasis En Matemáticas] Universidad Santo Tomás, Colombia.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/29317
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Matemáticasspa
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dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.subject.lembLicenciatura En Educación Básica Con Énfasis En Matemáticasspa
dc.subject.lembEnseñanza -- Evaluaciónspa
dc.subject.lembPolítica educativaspa
dc.subject.proposalMaterial Concretospa
dc.subject.proposalMétodo Singapurspa
dc.subject.proposalMontessorispa
dc.titleLa influencia del uso de material concreto en la enseñanza y aprendizaje del concepto de fracciónspa
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTesis de pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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