Tercera parte: la pedagogía problémica y la educación por competencias en el marco de la formación integral. Capítulo 2: La pedagogía problémica como opción para la educación superior en los contextos latinoamericanos
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La acreditación de alta calidad multicampus es un reconocimiento que
hace el Estado a instituciones de educación superior que tienen varias
sedes a nivel nacional, y cuya misión es formar seres humanos inte-
grales, competentes y que dan respuestas a las necesidades de la socie-
dad. De este modo se garantiza la credibilidad de la educación, lo cual
permite velar por el mejoramiento continuo de la educación superior.
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Citación
Hernández, F., & Fonseca, L. (2019). Gestión curricular y desarrollo de competencias en estudiantes y docentes: Apuesta por la calidad universitaria. Bogotá: Ediciones USTA.
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