Evaluación formativa

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Resumen

Nos encontramos en un contexto y un escenario donde los estudiantes intentan ya monitorear sus propios desempeños, por lo que la retroalimentación del otro, del profesor, sigue siendo importante, así como la de los pares; pero cada vez parece más importante acompañar estos procesos de autorregulación por parte de los estudiantes en un contexto de evaluación formativa.

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Aparicio-Gómez, Oscar-Yecid y Ostos-Ortiz, Olga-Lucía (2020). Evaluación formativa. Universidad Santo Tomás. Working Paper No. 197523

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