Apadrinamiento de Árboles Como Estrategia Pedagógica de Repoblamiento de los Espacios Públicos del Sector Rural en el Municipio de Chiriguaná, Cesar
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Universidad Santo Tomás
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Esta investigación está diseñada para repoblar los espacios públicos del sector rural del municipio de Chiriguaná, Cesar Colombia, con la estrategia pedagógica de apadrinamiento de árboles con los estudiantes de básica secundaria y media de la Institución Educativa la Aurora del corregimiento de la Aurora, utilizó un enfoque descriptivo, donde se identificaron los presaberes de los estudiantes para diseñar la estrategia, que contó con el apoyo de la autoridad ambientales donadoras de las plantas para su apadrinamiento, el cual consistió en cuidar los árboles, desde su siembra hasta su normal desarrollo, esta investigación consta de instrumentos de recolección de datos como la encuesta y el diario de campo, configurándose como una investigación mixta, ya que posee estructuras cualitativa y cuantitativa, donde se realiza el seguimiento a las 250 plantas que lograron establecerse en tres lugares diferentes dentro de una misma localidad, los árboles sembrados allí, fueron nativos de la región por las resistencias a las condiciones climáticas, los estudiantes no solo apadrinaron árboles, también fortalecieron la cultura ecológica de protección a la naturaleza, transversalizaron saberes con las demás áreas del saber fortaleciendo sus aprendizajes en armonía con la naturaleza.
Abstract
This research is designed to repopulate the public spaces of the rural sector of the municipality of Chiriguaná, Cesar Colombia, with the pedagogical strategy of sponsoring trees with the secondary and middle school students of the Institución Educativa La Aurora of the Aurora district, used a descriptive approach, where the students' pre-knowledge was identified to design the strategy, which had the support of the environmental authority that donated the plants for their sponsorship, which consisted of caring for the trees, from their planting to their normal development, this The research consists of data collection instruments such as the survey and the field diary, configuring itself as a mixed investigation, since it has qualitative and quantitative structures, where the 250 plants that managed to establish themselves in three different places within a same locality, the trees planted there were native to the region due to their resistance to climatic conditions, the students not only sponsored trees, they also strengthened the ecological culture of protection of nature, they mainstreamed knowledge with other areas of knowledge, strengthening their learning. in harmony with nature.
Idioma
spa
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Citación
Arrieta Flórez, A. F. (2024). Apadrinamiento de Árboles Como Estrategia Pedagógica de Repoblamiento de los Espacios Públicos del Sector Rural en el Municipio de Chiriguaná, Cesar. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
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