Primera parte: Análisis teórico del aprendizaje. Capítulo 2: Sistemas de aprendizaje
| dc.contributor.author | Chica Cañas, Francisco Alonso | |
| dc.contributor.cvlac | Cvlac http://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000962015 | |
| dc.contributor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-7578-3674 | |
| dc.date.accessioned | 2020-07-23T15:49:41Z | |
| dc.date.available | 2020-07-23T15:49:41Z | |
| dc.date.issued | 2020-07-22 | |
| dc.description | Actualmente existe una gama de tipos de aprendizaje que son el resultado del aporte de las pedagogías tradicionales y pedagogías emergentes contemporáneas que centran el aprendizaje en didácticas activas que enfatizan en un aprendizaje funcional dirigido al desarrollo de habilidades y operaciones; una enseñanza estructurada que acentúan instrumentos mentales; una enseñanza existencial que parte de competencias afectivas personales; una enseñanza cognitiva que tiene en cuenta el aprendizaje significativo, el aprendizaje basado en problemas, el cambio cognitivo a partir de las inteligencias múltiples; una enseñanza cognitivo – afectiva que tiene en cuenta una enseñanza para la comprensión, el aprendizaje receptivo, la inteligencia encanada, el aprendizaje cooperativo y el aprendizaje conceptual. Esta diversidad de tipos de aprendizaje es una muestra de las formas que existen para propiciar procesos de enseñabilidad y educabilidad que estimulen un aprendizaje significativo para la vida según las apuestas teóricas de la pedagogía y la didáctica para tematizar el conocimiento | spa |
| dc.description.domain | http://unidadinvestigacion.usta.edu.co | spa |
| dc.format.mimetype | application/pdf | |
| dc.identifier.citation | Chica Cañas, F. A. (2017). Currículo desde la perspectiva del aprendizaje autónomo. Bogotá: Ediciones USTA. | spa |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.00393 | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/28396 | |
| dc.publisher.branch | CRAI-USTA Bogotá | spa |
| dc.relation.annexed | https://repository.usta.edu.co/handle/11634/11525 | spa |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | |
| dc.subject.keyword | Self-education | spa |
| dc.subject.keyword | Study methods | spa |
| dc.subject.keyword | Reasoning | spa |
| dc.subject.lemb | Autoeducación | spa |
| dc.subject.lemb | Métodos de estudio | spa |
| dc.subject.lemb | Razonamiento | spa |
| dc.subject.lemb | Educación | spa |
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| dc.title | Primera parte: Análisis teórico del aprendizaje. Capítulo 2: Sistemas de aprendizaje | spa |
| dc.type.category | Generación de Nuevo Conocimiento: Capítulos en libro resultado de investigación. | spa |
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