Potenciación del  desarrollo de las competencias comunicativas a través de un proceso lector usando diversidad textual en los estudiantes del grado 7° del Centro Educativo El Limón del municipio de San Benito Abad, en el dpto. De  Sucre.

Benítez Mendoza, Luz Mary

Potenciación del desarrollo de las competencias comunicativas a través de un proceso lector usando diversidad textual en los estudiantes del grado 7° del Centro Educativo El Limón del municipio de San Benito Abad, en el dpto. De Sucre.

dc.contributor.advisor	Peralta Sierra, Adán
dc.contributor.author	Benítez Mendoza, Luz Mary
dc.date.accessioned	2017-08-22T14:02:46Z
dc.date.available	2017-08-22T14:02:46Z
dc.date.issued	2017
dc.description	La presente investigación en el aula surge por la necesidad de transformación que requiere en el que hacer pedagógico dadas las actuales falencias en la calidad de la educación que viene enfrentando el país. Unas de las alternativas que desde el rol docente se podría tener en cuenta es la realización de proyecto de aula que permitan generar conciencias reflexivas en los factores educativos y enfrentar de manera contextualizada cada problemática en particular. Dentro de estas perspectivas los maestros al asumir un proyecto de investigación en el aula construyen un saber pedagógico en la medida en que escriben lo que hacen, piensan y lo que descubren en el proceso. De este modo se dispone el aula como un espacio de relación y reflexión entre maestros titulares, maestro en formación y estudiantes y donde se incluye a todo el centro educativo y a su comunidad. De esta forma, este proyecto de investigación en el aula está encaminado a mejorar los procesos lectoescritura les y de desarrollo de competencias comunicativas en los estudiantes de 7º del Centro Educativo el limón. Inicialmente identifico la problemática susceptible de intervención, para luego plantear objetivos generales y específicos que permiten precisar las metas de investigación. Luego se tuvo en cuenta estudios ya realizados sobre este problema de investigación y se tomaron como referencias teorías aterrizadas en la lectoescritura y en desarrollo de competencias comunicativas. Todo este proyecto de investigación en el aula está enmarcado en un estudio de tipo descriptivo en donde se emplearán instrumentos y técnicas de recolección de datos propias de este tipo de investigación. Lo cual va a determinar el diseño y la propuesta de intervención pedagógica.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Lengua Castellana y Literatura	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/4633
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Duad	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Pregrado Licenciatura en Lengua Castellana y Literatura	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.lemb	Competencias comunicativas	spa
dc.subject.lemb	Comprensión de lectura	spa
dc.subject.lemb	Textos	spa
dc.subject.proposal	Saber pedagógico	spa
dc.subject.proposal	Competencias interpretativas	spa
dc.title	Potenciación del desarrollo de las competencias comunicativas a través de un proceso lector usando diversidad textual en los estudiantes del grado 7° del Centro Educativo El Limón del municipio de San Benito Abad, en el dpto. De Sucre.	spa
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Tesis de pregrado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion