La alfabetización inicial desde la perspectiva constructivista: una revisión documental

Canoles Villegas, Lindy; Sánchez Tierradentro, Jessica Lorena; Quiroz Herazo, Marla Yadith

La alfabetización inicial desde la perspectiva constructivista: una revisión documental

dc.contributor.advisor	Cogua Gómez, Ángela Marcela
dc.contributor.author	Canoles Villegas, Lindy
dc.contributor.author	Sánchez Tierradentro, Jessica Lorena
dc.contributor.author	Quiroz Herazo, Marla Yadith
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomás	spa
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000126154
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002014131
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002013684
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002013948
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-1274-861X
dc.date.accessioned	2023-04-28T15:52:14Z
dc.date.available	2023-04-28T15:52:14Z
dc.date.issued	2023-04-27
dc.description	La investigación enmarca inicialmente, la exploración de las problemáticas relacionadas con las variables de estudio, sentando las bases para la construcción de los propósitos generales y específicos, los cuales están encaminados en indagar información científica respecto a la perspectiva constructivista y su aplicación en la alfabetización inicial. Su metodología está orientada en el enfoque cualitativo, centrándose en un análisis sistemático de temáticas asociadas a la perspectiva constructivista desde la visión de Piaget y de Vygotsky en la alfabetización inicial, donde se empleó en la exploración, fichas de investigación, teniendo en cuenta criterios de selección y exclusión con la finalidad de filtrar la información. En conclusión, el proyecto ofrece mediante cuatro categorías distintas posturas teóricas, brindando un panorama de las aportaciones constructivistas en referencia a la alfabetización inicial.	spa
dc.description.abstract	The research initially frames the exploration of the problems related to the study variables, laying the foundations for the construction of the general and specific purposes, which are aimed at investigating scientific information regarding the constructivist perspective and its application in early literacy. Thus, the methodology is oriented in the qualitative approach, focusing on a systematic analysis of topics associated with the constructivist perspective from Piaget's and Vygotsky's vision in early literacy, where research cards were used in the exploration, taking into account selection and exclusion criteria in order to filter the information. In conclusion, the project offers, through four categories, the different theoretical positions, providing an overview of the constructivist contributions in reference to initial literacy.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Literatura y Lengua Castellana	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Canoles Villegas, L., Sánchez Tierradentro, J. L. y Quiroz Herazo, M. Y. (2023). La alfabetización inicial desde la perspectiva constructivista: una revisión documental. 1–26. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/50540
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Pregrado Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana	spa
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dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2	spa
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keyword	initial literacy	spa
dc.subject.keyword	constructivism	spa
dc.subject.keyword	Vygotsky	spa
dc.subject.keyword	Piaget	spa
dc.subject.lemb	Lengua Castellana y Literatura	spa
dc.subject.lemb	Alfabetización	spa
dc.subject.lemb	Enfoque Cualitativo	spa
dc.subject.proposal	alfabetización inicial	spa
dc.subject.proposal	constructivismo	spa
dc.subject.proposal	Vygotsky	spa
dc.subject.proposal	Piaget	spa
dc.title	La alfabetización inicial desde la perspectiva constructivista: una revisión documental	spa
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
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dc.type.local	Tesis de pregrado	spa
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