Incorporación de los e-sports y la gamificación: avance hacia el diseño de propuestas curriculares y competencias profesionales mediadas por la tecnología en el área de la cultura física, educación física, actividad física, deporte y recreación en Colombia.
Cargando...
Fecha
Autores
Acosta Galvis, Jhoan Santiago
Fernández franco, Miguel Ángel
Director
Enlace al recurso
DOI
ORCID
Google Scholar
Cvlac
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Santo Tomás
Compartir
Documentos PDF
Descripción
El presente trabajo analiza la incorporación de los e-sports y la gamificación en las propuestas curriculares de los programas de Cultura Física, Educación Física, Actividad Física, Deporte y Recreación en Colombia, con el propósito de identificar su potencial en el desarrollo de competencias profesionales mediadas por la tecnología. A través de un enfoque cualitativo de tipo descriptivo-exploratorio, se realizó un análisis documental del Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (SNIES) y de experiencias académicas nacionales e internacionales vinculadas a los e-sports y la gamificación. Los resultados evidencian que, aunque existen iniciativas emergentes en algunas universidades, su integración curricular es aún limitada. Se propone fortalecer los programas mediante la incorporación de estrategias digitales innovadoras que promuevan el aprendizaje activo, la gestión tecnológica y el liderazgo digital. Este estudio aporta elementos de reflexión y orientación para la actualización curricular del programa de Cultura Física, Deporte y Recreación de la Universidad Santo Tomás.
Abstract
This study analyzes the incorporation of e-sports and gamification into the curricular proposals of programs in Physical Culture, Physical Education, Physical Activity, Sports, and Recreation in Colombia, aiming to identify their potential in developing technology-mediated professional competencies. Through a qualitative, descriptive–exploratory approach, a documentary analysis was conducted using the National Higher Education Information System (SNIES) and national and international academic experiences related to e-sports and gamification. The results show that although emerging initiatives exist in some universities, their curricular integration remains limited. The study proposes strengthening academic programs through the incorporation of innovative digital strategies that foster active learning, technological management, and digital leadership. This research provides elements of reflection and guidance for the curricular update of the Physical Culture, Sports, and Recreation program at Universidad Santo Tomás.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Acosta Galvis, J. S. y Fernández Franco, M. Á. (2025). Incorporación de los e-sports y la gamificación: avance hacia el diseño de propuestas curriculares y competencias profesionales mediadas por la tecnología en el área de la cultura física, educación física, actividad física, deporte y recreación en Colombia. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
Licencia Creative Commons
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia