Incorporación de los e-sports y la gamificación: avance hacia el diseño de propuestas curriculares y competencias profesionales mediadas por la tecnología en el área de la cultura física, educación física, actividad física, deporte y recreación en Colombia.

Acosta Galvis, Jhoan Santiago; Fernández franco, Miguel Ángel

Incorporación de los e-sports y la gamificación: avance hacia el diseño de propuestas curriculares y competencias profesionales mediadas por la tecnología en el área de la cultura física, educación física, actividad física, deporte y recreación en Colombia.

dc.contributor.advisor	Ruiz Gonzáles, Lady Johanna
dc.contributor.author	Acosta Galvis, Jhoan Santiago
dc.contributor.author	Fernández franco, Miguel Ángel
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomás
dc.date.accessioned	2026-02-04T20:41:38Z
dc.date.available	2026-02-04T20:41:38Z
dc.date.issued	2026-01-21
dc.description	El presente trabajo analiza la incorporación de los e-sports y la gamificación en las propuestas curriculares de los programas de Cultura Física, Educación Física, Actividad Física, Deporte y Recreación en Colombia, con el propósito de identificar su potencial en el desarrollo de competencias profesionales mediadas por la tecnología. A través de un enfoque cualitativo de tipo descriptivo-exploratorio, se realizó un análisis documental del Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (SNIES) y de experiencias académicas nacionales e internacionales vinculadas a los e-sports y la gamificación. Los resultados evidencian que, aunque existen iniciativas emergentes en algunas universidades, su integración curricular es aún limitada. Se propone fortalecer los programas mediante la incorporación de estrategias digitales innovadoras que promuevan el aprendizaje activo, la gestión tecnológica y el liderazgo digital. Este estudio aporta elementos de reflexión y orientación para la actualización curricular del programa de Cultura Física, Deporte y Recreación de la Universidad Santo Tomás.
dc.description.abstract	This study analyzes the incorporation of e-sports and gamification into the curricular proposals of programs in Physical Culture, Physical Education, Physical Activity, Sports, and Recreation in Colombia, aiming to identify their potential in developing technology-mediated professional competencies. Through a qualitative, descriptive–exploratory approach, a documentary analysis was conducted using the National Higher Education Information System (SNIES) and national and international academic experiences related to e-sports and gamification. The results show that although emerging initiatives exist in some universities, their curricular integration remains limited. The study proposes strengthening academic programs through the incorporation of innovative digital strategies that foster active learning, technological management, and digital leadership. This research provides elements of reflection and guidance for the curricular update of the Physical Culture, Sports, and Recreation program at Universidad Santo Tomás.
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Profesional en Cultura Física, Deporte y Recreación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Acosta Galvis, J. S. y Fernández Franco, M. Á. (2025). Incorporación de los e-sports y la gamificación: avance hacia el diseño de propuestas curriculares y competencias profesionales mediadas por la tecnología en el área de la cultura física, educación física, actividad física, deporte y recreación en Colombia. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/71444
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.faculty	Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación	spa
dc.publisher.program	Pregrado Cultura Física, Deporte y Recreación	spa
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dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia	en
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keyword	E-sports
dc.subject.keyword	Gamification
dc.subject.keyword	Curriculum
dc.subject.keyword	Professional competencies
dc.subject.keyword	Physical culture
dc.subject.keyword	Higher education
dc.subject.lemb	Cultura Física Deporte y Recreación
dc.subject.lemb	Deportes electrónicos (e-sports)
dc.subject.lemb	Competencias profesionales
dc.subject.proposal	E-sports
dc.subject.proposal	Gamificación
dc.subject.proposal	Currículo
dc.subject.proposal	Competencias profesionales
dc.subject.proposal	Cultura Física
dc.subject.proposal	Educación superior
dc.title	Incorporación de los e-sports y la gamificación: avance hacia el diseño de propuestas curriculares y competencias profesionales mediadas por la tecnología en el área de la cultura física, educación física, actividad física, deporte y recreación en Colombia.
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Trabajo de grado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion