Incidencia de los factores sicosociales de la familia y la escuela, en la creación de hábitos lectores de los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Andrés Bello en San Alberto - Cesar

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dc.contributor.advisorVergara Acosta, Mario Rafael
dc.contributor.authorCardona Delgado, Wilmer Enrique
dc.contributor.authorImpatá Coronado, Lina Vannessa
dc.contributor.authorMateus Galeano, Magda Lorena
dc.coverage.campusCRAI-USTA Duadspa
dc.date.accessioned2021-07-27T20:03:08Z
dc.date.available2021-07-27T20:03:08Z
dc.date.issued2020-12-05
dc.descriptionEsta investigación busca identificar los elementos que aportan la familia y la escuela en la formación de hábitos lectores de los estudiantes. Dichos elementos son denominados factores psicosociales, entendidos como estímulos, actos y aptitudes que se dan dentro de los contextos de la familia y la escuela en pro de generar hábitos lectores en sus hijos o estudiantes, todo esto enmarcado en la realidad educativa y socioeconómica del país.spa
dc.description.abstractThis research seeks to identify the elements that the family and the school contribute to the formation of students' reading habits. These elements are called psychosocial factors, understood as stimuli, acts and skills that occur within the contexts of the family and school in order to generate reading habits in their children or students, all this framed in the educational and socioeconomic reality of the country.spa
dc.description.degreenameEspecialista en Pedagogía para la Educación Superiorspa
dc.description.domainhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.identifier.citationCardona Delgado, W. E., Impatá Coronado, L. V., & Mateus Galeano, M. L. (2020). Incidencia de los factores sicosociales de la familia y la escuela, en la creación de hábitos lectores de los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Andrés Bello en San Alberto - Cesar. [Tesis de Especialización, Pedagogía para la Educación Superior, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional USTAspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/35091
dc.language.isospaspa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programEspecialización Pedagogía para la Educación Superiorspa
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dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subject.keywordPsychosocial factorsspa
dc.subject.keywordFamilyspa
dc.subject.keywordSchoolspa
dc.subject.keywordStudentspa
dc.subject.keywordReading habits.spa
dc.subject.lembEspecialización en pedagogía para la Educación Superiorspa
dc.subject.lembDidácticaspa
dc.subject.lembFactores Psicosocialesspa
dc.subject.proposalFactores psicosocialesspa
dc.subject.proposalfamiliaspa
dc.subject.proposalEscuelaspa
dc.subject.proposalEstudiantesspa
dc.subject.proposalhábitos lectoresspa
dc.titleIncidencia de los factores sicosociales de la familia y la escuela, en la creación de hábitos lectores de los estudiantes del grado sexto de la Institución Educativa Andrés Bello en San Alberto - Cesarspa
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTesis de pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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