Fortalecimiento de los procesos de aprendizaje de los niños y niñas de transición desde la perspectiva de las inteligencias múltiples en la ied Bonda sede inmaculada concepción Bonda - magdalena

Rincón Rodriguez, Maribel

doi:http://dx.doi.org/10.15332/tg.esp.2019.00069

Fortalecimiento de los procesos de aprendizaje de los niños y niñas de transición desde la perspectiva de las inteligencias múltiples en la ied Bonda sede inmaculada concepción Bonda - magdalena

dc.contributor.advisor	Romero, Claudia Helena
dc.contributor.author	Rincón Rodriguez, Maribel
dc.date.accessioned	2019-09-04T16:42:22Z
dc.date.available	2019-09-04T16:42:22Z
dc.date.issued	2019-08-28
dc.description	El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo primordial fortalecer los procesos de aprendizaje desde la perspectiva de las inteligencias múltiples de los niños y niñas de preescolar de la Institución Educativa Distrital Bonda sede Inmaculada Concepción Masinga – Magdalena por medio del diseño y ejecución de estrategias pedagogas que contribuyen en la busque satisfacer la necesidades individuales de aprendizaje de los estudiantes.	spa
dc.description.abstract	The objective of this research work was to strengthen the learning processes from the perspective of the multiple intelligences of preschool children of the Bonda District Educational Institution Immaculate Conception Masinga - Magdalena headquarters through the design and implementation of pedagogical strategies that they contribute in the search to satisfy the individual learning needs of the students.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.domain	http://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Rincón R, M (2019) Fortalecimiento de los procesos de aprendizaje de los niños y niñas de transición desde la perspectiva de las inteligencias múltiples en la ied Bonda sede inmaculada concepción Bonda - magdalena. Trabajo de Grado. Universidad Santo Tomás.	spa
dc.identifier.doi	http://dx.doi.org/10.15332/tg.esp.2019.00069
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/18524
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Duad	spa
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dc.rights	CC0 1.0 Universal
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/
dc.subject.lemb	Inteligencias múltiples	spa
dc.subject.lemb	Didáctica	spa
dc.subject.lemb	Estrategias de alfabetización	spa
dc.subject.proposal	Inteligencias múltiples	spa
dc.subject.proposal	Proceso de aprendizaje	spa
dc.subject.proposal	Habilidades	spa
dc.subject.proposal	Estrategias	spa
dc.title	Fortalecimiento de los procesos de aprendizaje de los niños y niñas de transición desde la perspectiva de las inteligencias múltiples en la ied Bonda sede inmaculada concepción Bonda - magdalena	spa
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Tesis de pregrado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion