El Movimiento como Oportunidad de Reconocimiento en tres Experiencias de ApS.

dc.contributor.authorAcosta Rosas, Nubia Marcela
dc.contributor.authorChavarro Vergara, Nubia Milena
dc.contributor.authorGutiérrez Bello, Ágata
dc.date.accessioned2018-09-14T19:42:34Z
dc.date.available2018-09-14T19:42:34Z
dc.date.issued2018-06
dc.descriptionLa educación actual tiene como objetivo la formación integral de las personas, potenciando todas sus dimensiones no por separado sino de forma integral. En tal sentido, la escuela debe apostarle a propiciar espacios pedagógicos creativos, de encuentro, armónicos, lúdicos y que favorezcan la participación, el trabajo colaborativo, la voluntad de servicio y ambientes de sana convivencia. El movimiento desde un punto de vista educativo representa una oportunidad interesante para el desarrollo integral de los individuos. La expresión corporal, hace parte fundamental de la experiencia vital y permite a las personas conocerse, potenciar sus habilidades, re significar el mundo, interactuar y establecer vínculos con sus semejantes que lleven a la comunidad educativa a verdaderas transformaciones sociales. En este marco de acción e intención nace la investigación titulada “El movimiento como oportunidad de reconocimiento en tres experiencias de ApS” que tiene como objetivo comprender el movimiento como oportunidad de reconocimiento a partir del Aprendizaje Servicio ApS y se inscribe en la línea de investigación Educación, Sociedad y Culturas. El desarrollo de este proceso permite evaluar mecanismos de integración que mejoren el clima escolar, basados en el movimiento entendido como la actividad de orden físico, mental y relacional que facilita el reconocimiento, entendido como la capacidad de tomar conciencia de la realidad de sí mismo y del otro. De esta manera este ejercicio de reflexividad posibilita evaluar la estrategia pedagógica que, desde la danza, la rumba aeróbica y las rondas, pretende incidir e impactar a niños, niñas, docentes y comunidad educativa en general, para favorecer su desarrollo integral en las Instituciones Educativas Distritales: Colegio la Estancia San Isidro Labrador, Colegio Julio Garavito Armero y Colegio Restrepo Millán.spa
dc.description.degreelevelMaestríaspa
dc.description.degreenameMagíster en Educaciónspa
dc.description.domainhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationAcosta Rosas NM, Chavarro Vergara NM, Gutiérrez Bello Á. El movimiento como oportunidad de reconocimiento en tres experiencias de ApS. Universidad Santo Tomás Abierta y a Distancia; 2018.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.topographicM.E.Espa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/13101
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Duadspa
dc.publisher.facultyMaestría en Educaciónspa
dc.publisher.programMaestría Educaciónspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.proposalEtnodiscriminaciónspa
dc.subject.proposalExperiencia pedagógicaspa
dc.subject.proposalModelos pedagógicosspa
dc.subject.proposalPráctica pedagógicaspa
dc.titleEl Movimiento como Oportunidad de Reconocimiento en tres Experiencias de ApS.spa
dc.typemaster thesis
dc.type.categoryFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de maestríaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.localTesis de maestríaspa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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