Enigma

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorMontilla Buitrago, ‪Harvey Yesid
dc.contributor.authorRomero Cruz, John Steven
dc.contributor.cvlachttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001432597
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations?user=ncSWOGsAAAAJ&hl=es
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3633-5294
dc.date.accessioned2021-01-26T04:38:25Z
dc.date.available2021-01-26T04:38:25Z
dc.date.issued2021-01-20
dc.descriptionEste documento pretende demostrar como los procesos creativos pueden ayudar a mejorar las habilidades de lecto escritura en los estudiantes de bachillerato accediendo a un portal web denominado Enigma.spa
dc.description.abstractThis document aims to demonstrate how creative processes can help improve reading and writing skills in high school students by accessing a web portal called Enigma.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameDiseñador gráficospa
dc.description.domainhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.cospa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationRomero Cruz, J. S. (2021). Enigma [Tesis de Pregrado Diseño Gráfico, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/31588
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotáspa
dc.publisher.facultyFacultad de Diseño Gráficospa
dc.publisher.programPregrado Diseño Gráficospa
dc.relation.references(Gramática).La escritura Análisis de los bloqueos de la, creatividad en artistas visuales., & Un estudio cualitativo.Análisis de los bloqueos de la creatividad en artistas visuales. un estudio cualitativo.spa
dc.relation.referencesArticle, J.Diseño de interfaces de usuario principios, prototipos y heurísticas para evaluaciónspa
dc.relation.referencesAsí leen los colombianos. (2018). Retrieved from https://www.semana.com/educacion/articulo/encuesta-nacional-de-lectura-2018/562635/spa
dc.relation.referencesBarría Lobos, C. (2017). La incorporación de las TIC en los centros educativos y sus efectos educativos en los procesos de aprendizaje y enseñanza. Universidad de Granada). Retrieved from http://hdl.handle.net/10481/46942spa
dc.relation.referencesCapece, S. (2010). El diseño centrado en el usuario: principios y nuevos escenarios para el producto inclusivo. I+Diseño: revista internacional de investigación, innovación y desarrollo en diseño, 2(2), 77-84. Retrieved from http://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=4533925spa
dc.relation.referencesLa comprensión lectora un reto para alumnos y maestros ramirezspa
dc.relation.referencesLa creatividad concepto, técnicas y aplicacionesspa
dc.relation.referencesD. Juan Mulet Meliá.La innovación, concepto e importancia económicaspa
dc.relation.referencesDíaz Curiel, J. (2013). Proceso creativo, arte y psicopatología. Revista De La Asociación Española De Neuropsiquiatría, 33(120), 749-760. doi:10.4321/S0211-57352013000400006spa
dc.relation.referencesDíaz, F., & Hernández, G. (2002). Estrategias docentes para un aprendizaje significativo México: McGraw-Hill.spa
dc.relation.referencesDivisión de Ciencias Sociales.Proyecto educativo del programaspa
dc.relation.referencesEL DESARROLLO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS, ESTUDIANTES DEL TERCER SEMESTRE DEL NIVEL MEDIO, & SUPERIOR DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN.Universidad autónoma de nuevo león facultad de filosofía y letras división de estudios de posgradospa
dc.relation.referencesEM REVISTA, T. (2017). Autores. Tradução Em Revista, 2017(23) doi:10.17771/PUCRio.TradRev.32201spa
dc.relation.referencesen Lenguaje, Matemáticas, & Ciencias y Ciudadanas.Estándares básicos de competenciasspa
dc.relation.referencesESTRATEGIAS METODOLÓGICAS, PARA MEJORAR LOS NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA, EN EL AREA DE COMUNICACIÓN, EN LOS ESTUDIANTES DE CUARTO GRADO “C” DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 55003 “LA VIC TORIA”, & ABANCAY 2014.Universidad nacional de san agustinspa
dc.relation.referencesFACULTAD DE BELLAS ARTES, & Departamento de Didáctica de la Expresión Plástica.Universidad complutense de madridspa
dc.relation.referencesFACULTAD DE EDUCACIÓN, & Departamento de Didáctica de la Expresión Plástica.Universidad complutense de madridspa
dc.relation.referencesFACULTAD DE EDUCACIÓN, & Departamento de Didáctica de las Lenguas y la Literatura.Universidad complutense de madridspa
dc.relation.referencesFACULTAD DE FILOLOGÍA.Universidad complutense de madridspa
dc.relation.referencesGaleano, R. (2008). Diseño centrado en el usuario. Revista Q, 2(4)spa
dc.relation.referencesGonzález, F. M., & Novak, J. D. (1996). Aprendizaje significativo (2. ed. ed.). Madrid: Ed. Pedagógicas.spa
dc.relation.referencesHassan, Y., Martín Fernández, F. J., & Iazza, G. (2004). Diseño web centrado en el usuario: Usabilidad y arquitectura de la información. Hipertext.Net, (2)spa
dc.relation.referencesHernández-Sampieri, R., & Mendoza Torres, C. P. (2018). Metodología de la investigación. Ciudad de México: McGraw-Hill Interamericana. Retrieved from https://ebookcentral.proquest.com/lib/[SITE_ID]/detail.action?docID=5485814spa
dc.relation.referencesImportancia de la lectura drissspa
dc.relation.referencesInforme APEI sobre usabilidad metodologías y técnicas de diseño centrado en el usuariospa
dc.relation.referencesosé Luis Corona Lisboa, & José Fermín Maldonado Julio. (2019). Investigación Cualitativa: Enfoque Emic-Etic. Revista cubana de investigaciones biomédicas, 37(4) Retrieved from https://doaj.org/article/879f443f7fc942518e61374e181aed9bspa
dc.relation.referencesJulia, H., Díaz, M. A., & Hernández, J. P. (2015a). Taller de escritura creativa para el desarrollo de la competencia literaria en brasil. Didáctica.Lengua Y Literatura, 27, 97-110.spa
dc.relation.referencesJulia, H., Díaz, M. A., & Hernández, J. P. (2015b). Taller de escritura creativa para el desarrollo de la competencia literaria en brasil. Didáctica.Lengua Y Literatura, 27, 97-110.spa
dc.relation.referencesKnapp, E., del C. Suarez, M., & Mesa, M. (2003). Aspectos teoricos y epistemologicos de la categoria representacion social. Revista cubana de psicología, 20(1), 23.spa
dc.relation.referencesLópez-Martínez, O., & Navarro-Lozano, J. (2010). Influencia de una metodología creativa en el aula de primaria. European Journal of Education and Psychology, 3(1), 89-102.spa
dc.relation.referencesMartínez Méndez, J., Martínez Méndez, F. J., & López Carreño, R. (2012). Portales educativos españoles: Revisión y análisis del uso de servicios web 2.0. Investigación Bibliotecológica, 26(58), 47-69. Retrieved from http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0187-358X2012000300003&lng=en&tlng=enspa
dc.relation.referencesNovoa-Castillo, P., Cancino-Verde, R., Garro-Aburto, L., Ramirez-Maldonado, Y., & Uribe-Hernandez, Y. (Jun 2020). Creative writing with mobile devices in university students. Paper presented at the 1-6. doi:10.23919/CISTI49556.2020.9141062 Retrieved from https://ieeexplore.ieee.org/document/9141062spa
dc.relation.referencesObservación participativaspa
dc.relation.referencesOrrantia, M. (2012). La escritura creativa en colombia. Literatura (Universidad Nacional De Colombia. Departamento De Literatura), 14(1), 287-301. Retrieved from http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0123-59312012000100014&lng=en&tlng=enspa
dc.relation.referencesReestructuran Facultad de Ciencias Sociales de la Universidad de Chile. (2005, Mar 22,). UPI Chile,spa
dc.relation.referencesRevista Electrònica.Monogràfic sobre aprenentatge significatiuspa
dc.relation.referencesRivera Muñoz, J. (2014). El aprendizaje significativo y la evaluación de los aprendizajes. Investigación Educativa, Retrieved from https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=4dc99724cf04::65c6161ac379a444d94e2dcaee7b9f9espa
dc.relation.referencesRodríguez López, N. (1999). La innovación: clave del éxito empresarial. La gestión de la diversidad (pp. 251-256) Universidad de La Rioja. Retrieved from https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=565208spa
dc.relation.referencesSchenkel, E. N., & Pérez, M. I. (2018). Un abordaje teórico de la investigación cualitativa como enfoque metodológico. Acta Geográfica, doi:10.5654/acta.v12i30.5201spa
dc.relation.referencesToro Alé, J. M. (1983). Creatividad y literatura: Hacia una metodología creativo-lúdica de la composición escrita. Cauce, 6, 245-281,spa
dc.relation.referencesVerónica Serrano.Validez de la observación participante aplicada a las dinámicas parapsíquicasspa
dc.relation.referencesVillarroel, Gladys E. Las representaciones sociales: una nueva relación entre el individuo y la sociedad Fermentum. Revista Venezolana de Sociología y Antropología, vol., 1. 7., núm., 4. 9., mayo-agosto, 2007, . . . Venezuela.Fermentum. revista venezolana de sociología y antropología ISSN: 0798-3069 [email protected] universidad de los andes venezuelaspa
dc.relation.referencesWallas, G. (1926). 77ie art of thought.spa
dc.relation.referencesYusef Hassan Montero, & www.yusef.es.Experiencia de usuario: Principios y métodosspa
dc.relation.referencesZambrano, T. M., & Holguín, J. S. V. (2015). Metodología para la producción de cuentos infantiles centrados en el contexto local. Revista San Gregorio, 2(8), 94-105.spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordportalspa
dc.subject.keywordWeb portalspa
dc.subject.keywordReading-writingspa
dc.subject.keywordcreative processesspa
dc.subject.keywordStudents -- Middle Educationspa
dc.subject.keywordStudents -- Middle Educationspa
dc.subject.keywordPromotion to readingspa
dc.subject.keywordUniversity studentsspa
dc.subject.lembFomento del habito lectorspa
dc.subject.lembPortal Webspa
dc.subject.lembPromoción a la lecturaspa
dc.subject.lembEstudiantes universitariosspa
dc.subject.lembEstudiantes -- Educación mediaspa
dc.subject.proposalLecto-escrituraspa
dc.subject.proposalPortalspa
dc.subject.proposalProcesos creativosspa
dc.titleEnigmaspa
dc.typebachelor thesis
dc.type.categoryFormación de Recurso Humano para la Ctel: Trabajo de grado de Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTesis de pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 3 de 3
Miniatura
Nombre:
2020johnromero.pdf
Tamaño:
4.02 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Trabajo de grado
Descargar
Miniatura
Nombre:
carta facultad.pdf
Tamaño:
210.55 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
carta aprovación facultad
Descargar
Miniatura
Nombre:
cartaderechodeautor.pdf
Tamaño:
321.22 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Carta derecho de áutor
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
807 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar

Colecciones

Pregrado Diseño Gráfico