La práctica reflexiva, una pedagogía para formar profesionales
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Universidad Santo Tomás
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El texto presenta el proceso de reificación de la ciencia y la manera como el individuo retoma su papel de sujeto agente. Además tiene como referente a Donald Schön, quien aborda problemas del profesional formado desde la racionalidad técnica y propone un cambio de mirada epistemológica de la práctica del mismo. Finalmente, retoma la pedagogía de la práctica reflexiva desde Schön y otros autores.AbstractThe text describes the science reification process and the individual’s way of retaking his role as agent subject. Also Donald Schön is a reference point who enters upon professional’s problems trained from technical rationality and proposes a change of point of epistemology view of practice itself. Finally, pedagogy of reflexive practice is retaken from Schön and other authors.
Abstract
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Palabras clave
Reificación de la ciencia, formación profesional, racionalidad técnica, práctica reflexiva, reflexión desde la acción, Science reification, professional training, technical rationality, reflexive practice, reflection from action
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