Comprensión de la construcción de significados en torno a la orientación profesional de los estudiantes del grado once de la institución educativa germán arciniegas de la ciudad de villavicencio
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2019-07-19
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
La presente investigación tiene por objetivo la comprensión de los significados construidos por los estudiantes del grado once de la Institución Educativa Germán Arciniegas de la ciudad de Villavicencio en torno a la orientación profesional.
La investigación tiene un enfoque cualitativo que utiliza el método Biográfico- Narrativo y la técnica de entrevista a profundidad. Se convocaron seis (6) estudiantes (dos hombres y cuatro mujeres) entre los 16 y 19 años de edad de grado once; para el análisis y validación de los resultados los investigadores realizaron una triangulación. Con base en los resultados y discusión se devela el trabajo que desarrolla la institución educativa en relación al proceso de orientación profesional, que se focaliza en construir sueños logrando favorecer las actitudes, habilidades, destrezas y talentos, en donde los sujetos contemplen un mundo más humano y contextualizado; por otro lado la institución educativa fortalece el proceso de orientación profesional articulado con las diferentes instituciones de educación superior de la región (Universidades públicas, privadas, Sena y demás). A su vez los estudiantes participantes construyeron un significado en torno a los programas académicos y las instituciones de educación superior ofertados de tal manera que la experiencia de cada uno de estos referentes posibilitó la transformación de los significados previamente construidos por algunos de los sujetos.
Palabras Claves: Orientación Profesional, Significados, Trayectorias Vitales, Familia y educación.
Abstract
The objective of this research is to understand the meanings constructed by the eleventh grade students of the Germán Arciniegas Educational Institution in the city of Villavicencio regarding vocational guidance.
The research has a qualitative approach that uses the Biographical-Narrative method and the in-depth interview technique. Six (6) students (two men and four women) were invited between the ages of 16 and 19 of the eleventh grade; for the analysis and validation of the results, the researchers performed a triangulation. Based on the results and discussion, the work developed by the educational institution in relation to the professional orientation process is revealed, which focuses on building dreams and fostering attitudes, abilities, skills and talents, where subjects contemplate a more human world and contextualized; On the other hand, the educational institution strengthens the process of professional orientation articulated with the different institutions of higher education in the region (public, private universities, Sena and others). In turn, participating students built a meaning around the academic programs and institutions of higher education offered in such a way that the experience of each of these referents made possible the transformation of the meanings previously constructed by some of the subjects.
Keywords: Professional Guidance, Meanings, Vital Trajectories, Family and education.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Becerra, Pérez, Mejía (2019). Comprensión de la construcción de significados en torno a la orientación profesional de los estudiantes del grado once de la institución educativa germán arciniegas de la ciudad de Villavicencio. Trabajo de grado. Universidad Santo Tomás. Villavicencio.