“Guía Didáctica para el Fortalecimiento de los Conocimientos Sobre Diversidad Entomológica Presente en el Entorno Escolar Mediante la Implementación y el Diseño de la Herramienta Hotel de Insectos con los Estudiantes del Grado Séptimo de la IED La Florida, en el Municipio de Anolaima, Cundinamarca”

dc.contributor.advisorPortela Ramirez, Albert Johan
dc.contributor.authorUrueña Rojas, Edward Fernando
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomásspa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000132750
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001662779
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations?hl=es&user=mj93uDMAAAAJ
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3616-814X
dc.date.accessioned2024-09-18T13:40:26Z
dc.date.available2024-09-18T13:40:26Z
dc.date.issued2024-09-12
dc.descriptionEl proyecto de investigación que se desarrolla a continuación pretende implementar una herramienta que permita reconocer los conocimientos acerca de la diversidad entomológica encontrada en su entorno escolar, siendo el hotel de insectos una propuesta innovadora para los estudiantes del grado séptimo de la institución educativa departamental la florida, en la cual se fortalecen sus conocimientos y fomentan los valores ambientales desde el ámbito educativo. Para lo anterior, se selecciona la población haciendo el análisis basado en los derechos básicos de aprendizaje DBA y la malla curricular de la institución, esta consiste en el uso de las tecnologías de la información y la comunicación TIC para el fortalecer el proceso de enseñanza aprendizaje en el entorno escolar. Las TIC son vistas en la actualidad como una de las herramientas fundamentales dentro de la revolución que ha traído la globalización y la tecnología, donde los profesores y alumnos se ven directamente involucrados. El grupo que se quiere intervenir, está conformado por dos grupos del grado séptimo con una totalidad de 42 estudiantes entre los 12 y los 14 años de edad. En la guía se incluyen actividades como la creación del hotel de insectos, la ubicación de este en los jardines de la institución y la observación de la diversidad entomológica para hacer su análisis respectivo, de esta manera los estudiantes crearan un insectario de manera fotográfica utilizando implementos tecnológicos como las cámaras de sus teléfonos celulares.spa
dc.description.abstractThe research project developed below aims to implement a tool that allows recognizing knowledge about entomological diversity found in their school environment, the insect hotel being an innovative proposal for the seventh grade students of the La Florida departmental educational institution, in the which strengthens their knowledge and promotes environmental values ​​from the field educational. For the above, the population is selected by doing the analysis based on basic rights of DBA learning and the curricular framework of the institution, this consists of the use of the information and communication technologies ICT to strengthen the process of teaching learning in the school environment. ICTs are currently seen as one of the fundamental tools within the revolution that globalization and technology, where teachers and students are directly involved. The group that we want to intervene in is made up of two groups from the seventh grade with a total of 42 students between 12 and 14 years of age. The guide includes activities such as creation of the insect hotel, its location in the institution's gardens and the observation of entomological diversity to make their respective analysis, in this way the students will create a insectary photographically using technological implements such as the cameras of their cell phones.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Biologíaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationUrueña Rojas, E. F. (2024). “Guía Didáctica para el Fortalecimiento de los Conocimientos Sobre Diversidad Entomológica Presente en el Entorno Escolar Mediante la Implementación y el Diseño de la Herramienta Hotel de Insectos con los Estudiantes del Grado Séptimo de la IED La Florida, en el Municipio de Anolaima, Cundinamarca”. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/57678
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Duadspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programPregrado Licenciatura en Biologíaspa
dc.relation.referencesDevine, G., Dominique, E., Ogusuku, E., & Furlong, M. (2008). Uso De Insecticidas: Contexto Y Consecuencias Ecológicas. Rev Peru Med Exp Salud Publica, 74-100.spa
dc.relation.referencesAguilar, M., Schlesinger, S., Ramírez, W., & Morales, A. (2016). La restauración ecológica. Obtenido de http://reporte.humboldt.org.co/biodiversidad/2016/cap4/405/spa
dc.relation.referencesAlarcón, R. R. (2022). Implementación de un refugio entomológico como herramienta de conservación de entomofauna local para generar estrategias pedagógicas ambientales en la I.E Marco Antonio Franco Rodríguez de Villavicencio. Obtenido de https://repository.libertadores.edu.co/items/dafe626d-3b45-4b10-9534-2a6a868bb69bspa
dc.relation.referencesÁlvarez, M., Córdoba, S., Escobar, F., Fagua, G., Gast, F., Mendoza, H., . . . Villareal, H. (2004). Manual De Métodos Para El Desarrollo De Inventarios De Biodiversidad. Obtenido de https://repository.humboldt.org.co/server/api/core/bitstreams/5902a7fa-9c1f-430a-b012 bd6872928315/contentspa
dc.relation.referencesBlanco, A. M. (2020). Proyecto Pedagógico Sobre Polinizadores Con La Plataforma Moodle Para Fortalecer El Conocimiento Sobre Prácticas De Cuidado Del Medio Ambiente En Estudiantes Del Grado Séptimo. Obtenido https://repositorio.udes.edu.co/server/api/core/bitstreams/52bbc139-8efb-4b22-ad81 9e236eac88e4/contentspa
dc.relation.referencesCabero, J., & Palacios, A. (2021). La evaluación de la educación virtual: las e-actividades. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, vol. 24, núm. 2, pp. , 169-188.spa
dc.relation.referencesCastro, L. L. (2023). HORTINSEC: Sitio web para la enseñanza de la diversidad de insectos sociados al cultivo de hortalizas en huerto con estudiantes de grado once del IED Nacionalizado de Fúquene. Obtenido de http://repositorio.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/18460/Hortinsec%20 Sitio%20web%20diversidad%20de%20insectos.pdf?sequence=5&isAllowed=yspa
dc.relation.referencesColombiaaprende. (11 de agosto de 2021). Competencias digitales para docentes: ¿por qué son tan importantes? Obtenido de https://www.colombiaaprende.edu.co/agenda/tips-y orientaciones/competencias-digitales-para-docentes-por-que-son-tan-importantesspa
dc.relation.referencesCórica, J. L. (2020). Resistencia docente al cambio: Caracterización y estrategias para un problema no resuelto. RIED. Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, vol. 23, núm. 2, pp., 255-272.spa
dc.relation.referencesCorradine, L. F. (31 de enero de 2022). Las enseñanzas del biólogo Edward Wilson para el mundo entero. Obtenido de https://www.javeriana.edu.co/pesquisa/las-ensenanzas-del-biologo edward-wilson-para-el-mundo-entero/spa
dc.relation.referencesDigebis. (2019). ¿Qué es un hotel de insectos y cuál es su utilidad? Obtenido de https://digebis.com/blog/que-es-hotel-de-insectos/spa
dc.relation.referencesFontúrbel, F. (2017). Rol de la coevolución planta–insecto en la evolución de las flores cíclicas en las angiospermas. Obtenido de https://www.uv.mx/personal/tcarmona/files/2010/08/Fonturbel-.pdfspa
dc.relation.referencesGonzález, M., Marchueta, J., & Vilche, E. (2015). Modelo de aprendizaje experiencial de Kolb aplicado a laboratorios virtuales en Ingeniería en Electrónica. Obtenido de https://blogs.ead.unlp.edu.ar/jornadasead/files/2015/04/modelo_de_aprendizaje_experien cial_de_kolb_aplicado_a_laboratorios_virtuales_en_ingenieria_en_electronica_gonzalez _y_otros_.pdfspa
dc.relation.referencesGranados, M., Romero, S., Rengifo, R., & Garcia, G. (2020). Tecnología en el proceso educativo: nuevos escenarios. Revista Venezolana de Gerencia, vol. 25, núm. 92, pp. , 1809-1823.spa
dc.relation.referencesGranja, D. O. (2015). El constructivismo como teoría y método de enseñanza. Sophia, Colección de Filosofía de la Educación, núm. 19, , 93-110.spa
dc.relation.referencesGurrutxaga, M., & Lozano, P. (2008). Ecología del Paisaje. Un marco para el estudio integrado de la dinámica territorial y su incidencia en la vida silvestre. Estudios Geográficos, LXIX, 265, pp., 519-543. Obtenido de file:///C:/Users/Laptop/Downloads/Gurrutxaga_2008_EstudiosGeograficos.pdfspa
dc.relation.referencesJiménez, Á. J. (2021). Elaboración De Material Pedagógico Entomológico Para Los Biomonitores De La Ecoreserva La Tribuna Adscritos Al Proyecto Fibras Y Sistematización De Datos A La Plataforma Bold Systems. Obtenido de https://repository.humboldt.org.co/server/api/core/bitstreams/da4e9f7c-8485-446c-8242 b73c1a82f9ce/contentspa
dc.relation.referencesKattan, G., & Naranjo, L. (2008). Regiones Biodiversas. Obtenido de https://elti.fesprojects.net/2011Corridors1Colombia/regiones_biodiversas.pdfspa
dc.relation.referencesLara , C., & Ramírez, C. (19 de enero de 2024). Evaluación de Dos Estrategias Pedagógicas para el Desarrollo de la Competencia de Autogestión a Través de la Lectura en Lengua Extranjera Inglés en Estudiantes de Primaria. Obtenido de Dicho así, es fundamental que los estudiantes desarrollen habilidades para encontrar, evaluar y utilizar información de manera efectiva, esto en atención a que, la investigación en el ámbito educativo les proporciona estas habilidades, preparándolos paraspa
dc.relation.referencesLuy-Montejo, C. (2019). El Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) en el desarrollo de la. Propósitos y Representaciones, 353 - 383.spa
dc.relation.referencesMinAmbiente. (2018). Plan Nacional de Desarrollo (Componente Ambiental). Obtenido de https://www.minambiente.gov.co/planeacion-y-seguimiento/plan-nacional-de-desarrollo componente-ambiental/spa
dc.relation.referencesMontoya, M. G. (2018). Propuesta didáctica para media secundaria: la comprensión de los servicios ecosistémicos de la biodiversidad de insectos, un asunto la biodiversidad de insectos, un asuntola biodiversidad de insectos, un asunto sociocientífico. Obtenido de https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/handle/unal/69560/1036627060.2018.pdf?seque nce=1&isAllowed=yspa
dc.relation.referencesMuñoz, O. E. (2020). El Constructivismo: Modelo Pedagógico Para La Enseñanza De Las Matemáticas. Educare, 488-502.spa
dc.relation.referencesNavarro, C. M. (2021). El Hotel De Los Insectos. Obtenido de https://repositori.uji.es/xmlui/bitstream/handle/10234/195247/TFG_2021_Moya%20Nav arro_Claudia.pdfspa
dc.relation.referencesNorat, M. d. (2015). Ecopedagogía y el programa eco escuelas. Obtenido de https://digibug.ugr.es/bitstream/handle/10481/42150/25637368.pdfspa
dc.relation.referencesNúñez, S., José Enrique, Á., & Olivares, S. (2017). El desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes universitarios por medio del Aprendizaje Basado en Problemas. Revista iberoamericana de educación superior, vol. VIII, núm. 23, pp. , 84-103.spa
dc.relation.referencesOrtiz, J. C. (2018). Estrategia didáctica sobre el estudio de la biología de los insectos orientada a construcción competencias científicas. Obtenido de https://repositorio.unal.edu.co/bitstream/handle/unal/63526/Estrategia%20did%c3%a1cti ca%20sobre%20el%20estudio%20de%20la%20biolog%c3%ada%20de%20los%20insect os%2c%20orientada%20a%20la%20construcci%c3%b3n%20de%20competencias%20ci ent%c3%adficas..pdf?sequencespa
dc.relation.referencesParques Nacionales. (2022). Representatividad y Prioridades de Conservación en el SINAP. Obtenido de https://old.parquesnacionales.gov.co/portal/es/sistema-nacional-de-areas protegidas-sinap/representatividad-y-prioridades-de-conservacion/spa
dc.relation.referencesParra, E., & Torres, M. (2 de diciembre de 2018). La gamificación como recurso didáctico en la enseñanza del diseño. https://ojs.uv.es/index.php/eari/article/view/11473/12485 de Obtenido despa
dc.relation.referencesPeralta, W. (17 de marzo de 2015). El docente frente a las estrategias de enseñanza aprendizaje. Obtenido https://vinculando.org/educacion/rol-del-docente-frente-las-recientes estrategias-de-ensenanza-aprendizaje.htmlspa
dc.relation.referencesPérez, J. E. (2016). Elementos de ecología de insectos. Obtenido de https://www.kerwa.ucr.ac.cr/bitstream/handle/10669/83673/Elementos%20de%20ecolog %C3%ADa%20de%20insectos.pdf?sequence=1&isAllowed=yspa
dc.relation.referencesPluma, L. A. (febrero de 2014 ). diversidad de artrópodos (insectos y arácnidos) asociados a la vegetación del jardín de diversidad de artrópodos (insectos y arácnidos) asociados a la vegetación del jardín de diversidad de artrópodos (insectos y arácnidos) asociados a la vegetación del j. Obtenido de diversidad de artrópodos (insectos y arácnidos) asociados a la vegetación del jardín despa
dc.relation.referencesPuig , B., & Gómez, B. (2021). Una propuesta didáctica para la enseñanza-aprendizaje de insectos, plantas y el problema de la pérdida de polinizadores. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias 18(3), , 3203-3224.spa
dc.relation.referencesRincón, D., Pérez, R., Vásquez, A., & González, G. (2018). Uso de depredadores como agentes de biológico para insectos plaga. Obtenido de https://repository.agrosavia.co/bitstream/handle/20.500.12324/34074/CB%20Capitulo%2 09%20-%20WEB.pdf?sequence=4&isAllowed=yspa
dc.relation.referencesSantos, T., & Telleria, J. (2006). Pérdida y fragmentación del hábitat: efecto sobre la conservación de las especies. Obtenido de https://www.ucm.es/data/cont/media/www/pag 33471/2006_Ecosistemas_2_3.pdfspa
dc.relation.referencesSmith , T., & Smith, R. (2007). Ecología. Madrid: Earson Addison Wesley. Obtenido de http://www.biocon.unam.mx/docencia/oceanografia-biologica/lecturas-libros/ecologia smith--smith.pdfspa
dc.relation.referencesTorras, A., Castarlenas, L., Lope, S., & Carrió, M. (2022). Promoviendo la creatividad científica en secundaria: diseño y aplicación de actividades en el aula de ciencias. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias, vol. 19, núm. 3, , 320401-320415.spa
dc.relation.referencesTorres, D. (2017). Los Proyectos De Aula, Como Estrategia Pedagógica Para La Construcción De CONOCIMIENTO. Obtenido http://repository.pedagogica.edu.co/bitstream/handle/20.500.12209/9876/TO 21983.pdf?sequence=1&isAllowed=yspa
dc.relation.referencesTorres, P., & Cobo, J. (2017). Tecnología educativa y su papel en el logro de los fines de la educación. Educere, vol. 21, núm. 68, pp. , 31-40.spa
dc.relation.referencesUnderwood, E. (16 de noviembre de 2023). Para ayudar a las aves y los insectos, cultive jardines autóctonos. Obtenido de https://es.knowablemagazine.org/content/articulo/alimentos ambiente/2023/ayudar-aves-y-insectos-cultive-jardines-autoctonosspa
dc.relation.referencesVillalvazo, M., & Covarrubias, P. (2021). Propuesta de enseñanza de la biodiversidad en la educación. CPU-e, Revista de Investigación Educativa 33, 10-45.spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordBiology and Environmental Educationspa
dc.subject.lembBiologíaspa
dc.subject.lembEducación Ambientalspa
dc.subject.lembDiversidad -- Entomológicaspa
dc.subject.lembHotel -- insectosspa
dc.subject.proposalEnseñanza-aprendizajespa
dc.subject.proposalEducación ambientalspa
dc.subject.proposalHabilidades científicasspa
dc.subject.proposalDidáctica de la biologíaspa
dc.subject.proposalhotel de insectos.spa
dc.title“Guía Didáctica para el Fortalecimiento de los Conocimientos Sobre Diversidad Entomológica Presente en el Entorno Escolar Mediante la Implementación y el Diseño de la Herramienta Hotel de Insectos con los Estudiantes del Grado Séptimo de la IED La Florida, en el Municipio de Anolaima, Cundinamarca”spa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTrabajo de gradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 3 de 3
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2024edwardurueña.pdf
Tamaño:
7.03 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2024cartadefacultad.pdf
Tamaño:
281.17 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2024cartadederechosdeautor.pdf
Tamaño:
332.37 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
807 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: