La labor pedagógica del director de tesis
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En el presente documento se presentan algunas orientaciones sobre las funciones que debe jugar el asesor de una tesis doctoral en educación. Se justifica esta finalidad por cuanto existen dificultades en la comprensión del tipo de acompañamiento que debe hacerse al estudiante, y que lo conduzca al logro exitoso de la producción de una tesis y su defensa. Se argumenta que la labor del asesor debe tener como referencia la interacción pedagógica, y se realizan recomendaciones de acuerdo con este nivel de formación. Se finaliza describiendo algunas posibles tensiones que se suscitar entre estos dos sujetos animados por un proyecto compartido.
Abstract
This document presents some guidelines on the functions to be played by the advisor of a doctoral thesis in education. This purpose is justified because there are difficulties in understanding the type of accompaniment that should be made to the student, and that leads him to the successful achievement of the production of a thesis and its defense. It is argued that the work of the advisor should have pedagogical interaction as a reference, and recommendations are made according to this level of training. It ends by describing some possible tensions that may arise between these two subjects animated by a shared project
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Martínez, E., (2020). La labor pedagógica del director de tesis. Universidad Santo Tomás. Bogotá, Colombia. Repositorio - Universidad Santo Tomás
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