Las infancias desde una mirada diversa e inclusiva en los contextos actuales
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2023-06-22
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
La presente ponencia es el resultado final de una revisión documental cuidadosa y
detallada que permitió un abordaje significativo de la Diversidad y la Inclusión en las
infancias, siendo esta una de las categorías principales del macroproyecto de investigación,
contribuyendo con una descripción actual de características y rasgos que intervienen en las
infancias, mediante el análisis interpretativo de distintas fuentes documentales. Partiendo de
una metodología con enfoque Cualitativo, de tipo documental bajo un análisis descriptivo e
interpretativo, se propició la lectura transversal de hallazgos relevantes, permitiendo la
identificación de las siguientes subcategorías reconocidas por su gran impacto en el
contexto actual de las infancias como resultado del análisis de los referentes documentales
seleccionados y que constituyeron al curso de la presente ponencia: a. Educación abierta con empatía cultural, b. Escuela y gobierno, como pilar de transformación inclusiva, c. Arte
y filosofía como exploración del ser y d. Docentes transformadores con herramientas TIC´s.
De este modo, y al interpretar lo antes mencionado se reconoce que el impacto en
diversidad e inclusión, va más allá de lo que comúnmente se interpreta al escuchar estos
dos conceptos, pues son muchos los involucrados en la promoción de una educación para
todos y todas; invitando a reflexionar el actuar y analizar la posición de los actores
responsables, ante la realidad cambiante del mundo actual con niños y niñas diferentes,
pero con las mismas necesidades de inclusión.
Abstract
This paper is the final result of a committed and detailed documentary review that
allowed a significant approach to diversity and inclusion in childhood, this being one of the
main categories of the research Macroproject1, contributing with a current description of
characteristics and traits. that intervene in childhood, through the interpretative analysis of
different documentary sources. Based on a methodology with a qualitative approach, of a
documentary type under a descriptive and interpretative analysis, the cross-sectional
reading of relevant findings was encouraged, allowing the identification of the following
subcategories recognized for their great impact in the current context of childhood as a
result of the analysis. of the selected documentary references and that constituted the course
of this presentation: Open education with cultural empathy, School and government, as a
pillar of inclusive transformation, Art and philosophy as an exploration of being and
Transforming teachers with TIC´s tools. In this way, and when interpreting the aforementioned, it is recognized that the impact on diversity and inclusion goes beyond
what is commonly interpreted when listening to these two concepts, since many are
involved in the promotion of education for all; inviting to reflect on acting and analyzing
the position of the responsible actors, in the face of the changing reality of today's world
with different boys and girls but with the same inclusion needs.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Barbosa Galindo, L. L. y Barragán Bocanegra, L. J. ( 2023). Las infancias desde una mirada diversa e inclusiva en los contextos actuales. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio institucional.
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