Uso Didáctico de la Lúdica como Medio para Fortalecer el Desarrollo de las Competencias Lecto-Escritura, en los Estudiantes de Tercer Grado de la Institución Educativa María Inmaculada, en San Benito, Sucre.
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2022-09-03
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
Para muchos estudiosos, la lectura es un proceso de comunicación, en el que el autor transmite
un mensaje a un lector, y para que ésta sea efectiva tiene que producirse la comprensión del
mensaje. Si bien, esta definición da cuenta de la lectura como un proceso de comunicación; no
reconoce el papel activo del lector, es decir la transacción1
de significado entre autor-texto-lectortexto-autor. Además, muestra a un lector pasivo que recibe la información transmitida por el texto,
más no la procesa, ni la integra, ni la transforma de acuerdo con sus competencias.
Abstract
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Cadrazco Roman, Y. A. (2022). Uso Didáctico de la Lúdica como Medio para Fortalecer el Desarrollo de las Competencias Lecto-Escritura, en los Estudiantes de Tercer Grado de la Institución Educativa María Inmaculada, en San Benito, Sucre. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.