Uso de dispositivos móviles y su impacto en el aprendizaje de estudiantes de décimo grado del instituto Incatd de Ipiales

Johan Darío, Solarte Varney

Uso de dispositivos móviles y su impacto en el aprendizaje de estudiantes de décimo grado del instituto Incatd de Ipiales

dc.contributor.advisor	Laverde Sánchez, Gustavo
dc.contributor.author	Johan Darío, Solarte Varney
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000470732
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002180171
dc.contributor.googlescholar	https://scholar.google.com/citations?user=GoKh2TEAAAAJ&hl=es&oi=ao
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-9052-2205
dc.date.accessioned	2026-09-24T11:31:01Z
dc.date.available	2026-09-24T11:31:01Z
dc.date.issued	2026-09-22
dc.description	El presente trabajo investigativo centró su atención en la problemática asociada al uso de teléfonos móviles dentro de los procesos de enseñanza-aprendizaje en los niños y jóvenes; y cómo esta tecnología afecta el rendimiento académico de los estudiantes. El objetivo general fue analizar el impacto de los dispositivos celulares en el desarrollo formativo y de aprendizaje en los estudiantes de grado décimo del Instituto INCATD de la ciudad de Ipiales. La metodología propuesta se basó en un enfoque de investigación mixta, lo que permitió recopilar información, analizarla e interpretarla a partir de datos obtenidos y argumentarla por medio de literatura científica y objetiva. Los resultados evidenciaron que los dispositivos móviles como herramienta tecnológica facilitan significativamente la comunicación entre las personas; y su acceso se encuentra al alcance de todos. Aun así, también se encontró que su dependencia excesiva puede provocar en niños y jóvenes una diversidad de efectos nocivos, por ejemplo, limitar el aprendizaje, provocar distracción, poca concentración y falta de interacción social. Se concluye que los dispositivos celulares pueden llegar a convertirse en una herramienta efectiva si son utilizados correctamente. Por otro lado, se recomienda la participación del gobierno, las secretarías de educación, instituciones educativas, docentes y padres de familia participen de estas problemáticas, ya que también son actores responsables de apoyar y orientar desde sus diferentes roles para que estas tecnologías sean aprovechadas de la mejor manera por nuestros niños y jóvenes.
dc.description.abstract	This study analyzed the impact of mobile devices on the educational development and learning of tenth-grade students at the INCATD Institute in Ipiales. A mixed-methods approach was employed to collect, analyze, and interpret data supported by relevant scientific literature. The findings showed that mobile devices facilitate communication and provide broad access to information, making them useful tools in educational contexts. However, excessive use may negatively affect learning by generating distraction, reducing concentration, and limiting social interaction among students. The study concludes that mobile devices can be effective educational tools when used appropriately. It also highlights the importance of the participation of government agencies, educational institutions, teachers, and parents in promoting responsible and productive use of these technologies among children and adolescents.
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Biología	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Solarte Varney, J. D. (2026). Uso de Dispositivos Móviles y su Impacto en el Aprendizaje de Estudiantes de Décimo Grado del Instituto INCATD de Ipiales. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomas]. Repositorio Institucional
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/74295
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Pregrado Licenciatura en Biología	spa
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dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia	en
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keyword	Academic performance
dc.subject.keyword	Mobile devices
dc.subject.keyword	Learning
dc.subject.keyword	Mixed-methods research
dc.subject.lemb	Biología
dc.subject.lemb	Tecnología educativa
dc.subject.lemb	Interacción social
dc.subject.proposal	Rendimiento académico
dc.subject.proposal	Dispositivos celulares
dc.subject.proposal	Aprendizaje
dc.subject.proposal	Investigación mixta
dc.title	Uso de dispositivos móviles y su impacto en el aprendizaje de estudiantes de décimo grado del instituto Incatd de Ipiales
dc.type	internal report
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Trabajo de grado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion