Relación entre el estrés académico y la actividad física en estudiantes universitarios: estudio transversal correlacional

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorRomero García, Astolfo
dc.contributor.authorArbeláez Baquero, Juan Diego
dc.contributor.authorGómez Tauta, Juan Pablo
dc.contributor.authorOrtiz Beltrán, Nicolas Mateo
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001403792
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002317231
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?user=LROUKfYAAAAJ&hl=es&oi=ao
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1872-1343
dc.date.accessioned2026-07-07T15:54:17Z
dc.date.available2026-07-07T15:54:17Z
dc.date.issued2026-06-23
dc.descriptionEl presente estudio tuvo como propósito examinar la asociación entre los niveles de estrés académico y la práctica de actividad física en una muestra de 207 estudiantes universitarios, empleando el Inventario SISCO de Estrés Académico y el Cuestionario de Actividad Física para Adolescentes (PAQ-A) como herramientas de recolección. Dado que ninguna de las variables presentó distribución normal, el análisis se llevó a cabo mediante procedimientos estadísticos no paramétricos. En el plano descriptivo, los participantes evidenciaron niveles moderados de estrés académico, con medianas de 3,50 en estresores, 3,29 en síntomas y 3,43 en estrategias de afrontamiento. Por su parte, el puntaje obtenido en el PAQ-A ubicó a la muestra en una categoría de actividad física moderada-alta. El análisis correlacional reveló una asociación fuerte y positiva entre las dimensiones de estresores y síntomas (rs = .802; p < .001). La actividad física mostró una correlación moderada y estadísticamente significativa con las estrategias de afrontamiento (rs = .483; p < .001). No obstante, no se encontró una relación significativa entre actividad física y estresores (rs = .114; p = .101), en tanto que el vínculo con los síntomas resultó débil (rs = .179; p = .010).
dc.description.abstractThis study aimed to examine the association between academic stress levels and physical activity in a sample of 207 university students, using the SISCO Academic Stress Inventory and the Physical Activity Questionnaire for Adolescents (PAQ-A) as data collection instruments. Since no variable met the normality assumption, non-parametric statistical procedures were applied. At the descriptive level, participants reported moderate academic stress, with median values of 3.50 for stressors, 3.29 for symptoms, and 3.43 for coping strategies. Physical activity scores placed the sample in the moderate-to-high category. The correlational analysis revealed a strong positive association between stressors and symptoms (rs = .802; p < .001). Physical activity showed a moderate and statistically significant correlation with coping strategies (rs = .483; p < .001). No significant relationship was found between physical activity and stressors (rs = .114; p = .101), while the link with symptoms was weak (rs = .179; p = .010).
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameProfesional en Cultura Física, Deporte y Recreaciónspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationArbeláez, J. D., Gómez Tauta, J. P. y Ortiz Beltrán, N. M. (2026). Relación entre el estrés académico y la actividad física en estudiantes universitarios: estudio transversal correlacional. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/72906
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.facultyFacultad de Cultura Física, Deporte y Recreaciónspa
dc.publisher.programPregrado Cultura Física, Deporte y Recreaciónspa
dc.relation.referencesBarraza Macías, A. (2007a). El inventario SISCO del estrés académico. Investigación Educativa Duranguense, 2(7), 89–93. https://editorialupd.mx/revistas/index.php/ined/article/view/54
dc.relation.referencesBarraza Macías, A. (2007b). Propiedades psicométricas del inventario SISCO del estrés académico. Revista PsicologiaCientifica.com, 9(10). https://www.psicologiacientifica.com/sisco-propiedades-psicometricas
dc.relation.referencesChacón, R., Zurita, F., Castro, M., Espejo, T., Martínez, A., & Pérez, A. J. (2019). Relación entre motivación, actividad física y otros estilos de vida en universitarios. Retos: Nuevas Tendencias en Educación Física, Deporte y Recreación, 36, 468–473. https://doi.org/10.47197/retos.v36i36.68268
dc.relation.referencesCárdenas Calero, B. (2022). Relación entre la actividad física moderada y el estrés académico en estudiantes universitarios. MENTOR Revista de Investigación Educativa y Deportiva, 1(1), 82–90. https://doi.org/10.56200/mried.v1i1.2119
dc.relation.referencesClínica Universitaria La Salle. (2022). ¿Qué es el MET? Recuperado de https://lasalle.edu.co/es/servicios/clinica-del-adulto
dc.relation.referencesHernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, M. del P. (2014). Metodología de la investigación (6.ª ed.). McGraw-Hill / Interamericana Editores.
dc.relation.referencesKowalski, K. C., Crocker, P. R. E., & Kowalski, N. P. (1997). Convergent validity of the Physical Activity Questionnaire for Adolescents. Pediatric Exercise Science, 9(4), 342–352. https://doi.org/10.1123/pes.9.4.342
dc.relation.referencesObeso Bahamondes, G. (2023). Relación entre la actividad física y el estrés académico en estudiantes del segundo semestre académico de la carrera profesional de Terapia Física y Rehabilitación de la Universidad Privada de Tacna, 2022 [Tesis de pregrado, Universidad Privada de Tacna].
dc.relation.referencesOrganización Mundial de la Salud. (2024). Actividad física. https://www.who.int/es/news-room/fact-sheets/detail/physical-activity
dc.relation.referencesOña, C., & Vásquez, M. (2016). Relación entre la frecuencia de consumo de frutas y verduras, actividad física con el nivel de estrés académico en estudiantes del Instituto Tecnológico Superior Vida Nueva, Quito-Ecuador, 2016. Revista de Investigación Universitaria, 5(2).
dc.relation.referencesPalacio, M., Palacio, A., Blanco, O., Palacio, M., & Roblejo, Y. (2016). Estrés académico: causas y consecuencias. Multimed, 17(2).
dc.relation.referencesPosso, M., Otáñez, J., Acosta, M., & Bedón, A. (2021). Estrés académico en estudiantes universitarios de Ecuador. Revista Conrado, 17(79), 75–81.
dc.relation.referencesRamírez, W., Vinaccia, S., & Ramón, G. (2004). El impacto de la actividad física y el deporte sobre la salud, la cognición, la socialización y el rendimiento académico: una revisión teórica. Revista de Estudios Sociales, (18), 67–75.
dc.relation.referencesRedondo, L., Ramos, D., & Clemente, V. (2022). Relationship between physical fitness and academic performance in university students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(22), 14750. https://doi.org/10.3390/ijerph192214750
dc.relation.referencesRepública de Colombia, Ministerio de Salud. (1993). Resolución 8430 de 1993: Por la cual se establecen las normas científicas, técnicas y administrativas para la investigación en salud. Ministerio de Salud.
dc.relation.referencesValenzuela, M. C. S., Gallegos, L. I. F., Baca, L. R. L., López, H. L. M., & Rico, F. J. F. (2021). Estrés académico en universitarios y la práctica de ejercicio físico-deportivo. Revista Publicando, 8(28), 1–8.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombiaen
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordPhysical Activity
dc.subject.keywordAcademic Stress
dc.subject.keywordUniversity Students
dc.subject.keywordPAQ-A
dc.subject.keywordSISCO
dc.subject.lembCultura física deporte y recreación
dc.subject.lembPsicología educativa
dc.subject.lembCalidad de vida
dc.subject.proposalActividad Física
dc.subject.proposalEstrés Académico
dc.subject.proposalEstudiantes Universitarios
dc.subject.proposalPAQ-A
dc.subject.proposalSISCO
dc.titleRelación entre el estrés académico y la actividad física en estudiantes universitarios: estudio transversal correlacional
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTrabajo de gradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 1 de 1
Miniatura
Nombre:
2026juanarbelaez.pdf
Tamaño:
389.12 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 3 de 3
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
807 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Miniatura
Nombre:
2026cartadefacultad.pdf
Tamaño:
452.34 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Carta de facultad
Descargar
Miniatura
Nombre:
2026cartaderechosdeautor.pdf
Tamaño:
206.95 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Carta derechos de autor
Descargar

Colecciones

Pregrado Cultura Física, Deporte y Recreación