El conocimiento como una realidad de la existencia humana

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dc.contributor.authorMedina Alvarado, Iván Leonardo
dc.contributor.cvlachttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001547277
dc.contributor.gruplachttp://scienti.colciencias.gov.co:8085/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000003766
dc.contributor.orcidorcid.org/0000-0003-2728-9660
dc.date.accessioned2018-10-03T18:15:34Z
dc.date.available2018-10-03T18:15:34Z
dc.date.issued2017-03-20
dc.descriptionEl ser humano desde el origen de los tiempos, ha generado para sí diferentes cuestionamientos alrededor de su existencia y se puede afirmar que el más ambicioso de estos cuestionamientos está directamente relacionado en la forma como obtiene el conocimiento. Ahora bien, desde esta misma intención en la cual el ser humano ha buscado comprender su actuar en el presente, sin desconocer su origen, pero con total desconocimiento sobre su futuro; se busca rescatar la importancia de la ciencia y la filosofía, ambas como fuentes de conocimiento científico.spa
dc.description.abstractThe human being from the beginning of time, has generated different questions about its existence and it can be affirmed that the most ambitious of these questions is directly related to the way knowledge is obtained. Now, from this same intention in which the human being has sought to understand their actions in the present, without ignoring their origin, but with total ignorance about their future; it seeks to rescue the importance of science and philosophy, both as sources of scientific knowledge.spa
dc.description.domainhttp://www.ustadistancia.edu.co/?page_id=3956spa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationMedina Alvarado IL. El conocimiento como una realidad de la existencia humana. Universidad Santo Tomás Abierta y a Distancia; 2017.spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/13538
dc.publisher.branchCRAI-USTA Duadspa
dc.relation.referencesRaths L. E. y otros (1991). Cómo enseñar a pensar, teoría y aplicación España: Paidós.spa
dc.relation.referencesOrozco T. y Munevar S (2013). Filosofía Institucional, Vicerrectoría Universidad Abierta y a Distancia. Universidad Santo Tomás. Colombia: Ediciones USTA.spa
dc.relation.referencesPEI (2004). Universidad Santo Tomás. Colombia: Ediciones USTA.spa
dc.relation.referencesPolítica curricular para programas académicos (2004). Universidad Santo Tomás. Colombia: Ediciones USTA.spa
dc.relation.referencesPolítica de investigación de la Universidad Santo Tomás (2009). Universidad Santo Tomás. Colombia: Ediciones USTAspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordexistencia humana, conocimiento, método científicospa
dc.subject.lembHumanidades y Formación Integralspa
dc.subject.proposalHumanidades y Formación Integralspa
dc.subject.proposalTeoría del conocimientospa
dc.subject.proposalEpistemología socialspa
dc.subject.proposalConstructivismospa
dc.titleEl conocimiento como una realidad de la existencia humanaspa
dc.type.categoryGeneración de Nuevo Conocimiento: Documentos de trabajospa

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