Las nuevas tecnologías de la informática y la comunicación como herramienta didáctica de apoyo a la formación integral desde la clase de educación religiosa.
Cargando...
Fecha
2009
Autores
Director
Enlace al recurso
DOI
ORCID
Google Scholar
Cvlac
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Santo Tomás
Compartir
Resumen
El desarrollo de las tecnologías de la interconexión en la década de los 90’s, de
sus sistemas, su estructura y también de su aparente amigabilidad en el manejo,
han canalizado una serie de ofertas en el sector educativo. De hecho ya en las
universidades, favorecen procesos de acercamiento entre las nuevas tecnologías
de la información, la comunicación y la educación. Entonces se puede considerar
viable que desde la educación escolar, de hecho desde la educación media se
pueda hacer uso de un programa de educación y/o aprendizaje a partir de las
tecnologías de la información y la comunicación, (TICs), de manera que
utilizándolas sean un medio eficaz para optimizar el desarrollo del proceso de
enseñanza.
En materia de Aulas Virtuales del Aprendizaje se hace necesario ensayar
modelos, estrategias, procedimientos atendiendo los espacios locales de
aprendizaje escolar, para que esos mismos espacios después busquen sus
naturales líneas de interconexión generando una extensa red de aprendizaje,
sostenida seguramente por todas las redes locales, de sus experiencias, de sus
problemas, de sus soluciones, de sus académicos, de sus alumnos y de los
propios promotores de dichas redes.
Abstract
The development of interconnection technologies in the 90's, of their systems, their structure and also of their apparent user-friendliness, has
their systems, their structure and also their apparent user-friendliness have channeled a series of offers in the educational sector,
have channeled a series of offers in the educational sector. In fact, already in the
universities, they favor processes of rapprochement between the new technologies
and communication technologies and education. Therefore, it can be considered
viable that from school education, in fact from high school education, it is possible to make use of an educational
education and/or learning programs based on information and communication
information and communication technologies (ICTs), in such a way that, using them as an effective
effective means to optimize the development of the teaching process.
teaching process.
In terms of Virtual Learning Classrooms, it is necessary to test models, strategies, and procedures
models, strategies and procedures, taking into account the local spaces of school learning
learning spaces, so that these same spaces may later seek their natural lines of interconnection
natural lines of interconnection, generating an extensive learning network,
surely sustained by all the local networks, their experiences, their problems, their solutions, their
their problems, their solutions, their academics, their students and the promoters of the
the promoters of these networks.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Vianchá Márquez, Óscar Iván.(2009).Las nuevas tecnologías de la informática y la comunicación como herramienta didáctica de apoyo a la formación integral desde la clase de educación religiosa.Universidad Santo Tomás. Bogotá.
Licencia Creative Commons
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia