La Inclusión de estudiantes hipoacúsicos en instituciones educativa San José de Pignatelli

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dc.contributor.advisorCelis Salazar, Olga Lucía
dc.contributor.authorPedroza Leal, María Estheffany
dc.contributor.authorOrtiz Ramírez, Emna Jazmín
dc.date.accessioned2018-08-14T20:34:22Z
dc.date.available2018-08-14T20:34:22Z
dc.date.issued2018
dc.descriptionLa presente investigación, surge de la necesidad de identificar los aspectos de inclusión educativa de estudiantes Hipoacúsicos, en la Institución Educativa San José Pignatelli, como una mirada pedagógica e innovadora a la inclusión en el campo de la educación. Para la investigación se utilizó: la observación, registrado en los diarios de campo lo que se observó en las diferentes visitas realizadas a la institución, se resaltó la convivencia de los niños y del docente dentro y fuera del aula de clase con los estudiantes que presentan NEE. Después de analizar la información adquirida a través del proceso se hicieron relevantes hallazgos como: la dimensión emocional de los niños hipoacusticos está más desarrollada que en el resto del estudiantado pues con su forma de actuar se pudo notar; el proceso de enseñanza en cuanto a la dimensión cognitiva tiene más trabajo en los niños con NEE porque cada uno tiene su ritmo de aprendizaje; la dimensión comunicativa se ve a flor de piel en todos los estudiantes y la docente; en general, el proceso de inclusión en el campo de la educación es consistente y por lo cual satisfactorio y agradecido.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameLicenciado en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellanaspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://repository.usta.edu.co/handle/11634/12672
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Duadspa
dc.publisher.facultyFacultad de Educaciónspa
dc.publisher.programLicenciatura Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellanaspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.lembSordomudosspa
dc.subject.lembEnseñanza vocacionalspa
dc.subject.lembAprendizajespa
dc.subject.proposalHerramientas pedagógicasspa
dc.subject.proposalInstituciones académicasspa
dc.titleLa Inclusión de estudiantes hipoacúsicos en instituciones educativa San José de Pignatellispa
dc.typebachelor thesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTesis de pregradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

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