Estrategias Lúdicas Pedagógicas para Promover Cultura de Conservación y Purificación del Recurso Hídrico, con Estudiantes de Sexto Grado de la Escuela Rural Mixta Llano Cruzado del Municipio de la Gloria Cesar

Angarita Guillin, Yeiny Yohana

Estrategias Lúdicas Pedagógicas para Promover Cultura de Conservación y Purificación del Recurso Hídrico, con Estudiantes de Sexto Grado de la Escuela Rural Mixta Llano Cruzado del Municipio de la Gloria Cesar

dc.contributor.advisor	Gómez Torrado, Rubén Darío
dc.contributor.author	Angarita Guillin, Yeiny Yohana
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomas	spa
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000066905
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/ 0000-0001-5150-5234
dc.date.accessioned	2022-06-24T16:04:59Z
dc.date.available	2022-06-24T16:04:59Z
dc.date.issued	2022-06-24
dc.description	Posterior al proceso de observación que se desarrolló en la Escuela Rural Mixta Llano Cruzado ubicada en una zona de difícil acceso en el municipio de La Gloria – Cesar, se observó que los afluentes aledaños a la escuela tienen la presencia de residuos sólidos y que la comunidad se abastece de dicha agua sin haberle realizado un tratamiento de potabilización, por consiguiente se evidenciaron algunas necesidades ecológicas como la falta de conservación y purificación del recurso hídrico por parte de los estudiantes. Es por ello, que surge en esta propuesta la necesidad de saber cuáles estrategias lúdico pedagógicos permitirían a mitigar dichas problemáticas. En primera medida, se realiza un análisis del agua a fin de determinar las condiciones de la misma, obteniendo resultados negativos, pues el rango de contaminación es elevado debido a la presencia de coliformes y bacterias altamente peligrosas para el ser humano. Teniendo en cuenta que una de las causas de la contaminación hídrica se debe al accionar del ser humano y tras observar el mal uso que los estudiantes están haciendo de este recurso se decide trasladar estrategias pedagógicas al entorno educativo implementando la cartilla didáctica con una serie de actividades que ayudan a fomentar en los estudiantes una actitud responsable frente a la preservación de dicho recurso, y por otra parte el diseño e implementación de un filtro que permite fomentar cultura de purificación y apto consumo del agua, logrando así que los estudiantes como principales protagonistas del proceso se motiven a cuidar el agua y a trabajar en pro de la conservación de dicho recurso, fortaleciendo en ellos una educación ambiental. Se utilizó entonces una investigación mixta con un paradigma de investigación acción pedagógica que permitiera elaborar un saber pedagógico a través de la reflexión en la acción cotidiana.	spa
dc.description.abstract	After the internship developed in the School Rural Mixed Llano Cruzado located in a difficult access area in La Gloria – Cesar municipality, some ecological needs became apparent as lack of preservation and purification of water resources by the students, considering neighboring tributaries have solid water that do not go through a purification process, from which the community is subsequently supplied with water. For this reason, this thesis looks forward to ludic pedagogical resources and strategies “didactic booklet and homemade water filter with natural resources” to improve the water management situation in the area. The aim of the present work is to transfer these pedagogical strategies to the educational environment so the students, as the main figures of this process, are motivated to take care of the water and work for the conservation this resource by strengthening in them an environmental education. During the hands-on job, an improvement for the water management problem was evident and an ecological culture between the students was promoted.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Biología con Énfasis en Educación Ambiental	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Angarita Guillin, Y. (2022). Estrategias lúdico pedagógicas para promover cultura de conservación y purificación del recurso hídrico, con estudiantes de sexto grado de la escuela rural mixta llano cruzado del municipio de la Gloria, Cesar [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/45410
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Pregrado Licenciatura en Biología con Énfasis en Educación Ambiental	spa
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dc.title	Estrategias Lúdicas Pedagógicas para Promover Cultura de Conservación y Purificación del Recurso Hídrico, con Estudiantes de Sexto Grado de la Escuela Rural Mixta Llano Cruzado del Municipio de la Gloria Cesar	spa
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