Implicaciones de la exclusion social en la pastoral social y en el aprendizaje de los estudiantes del grado 10°a del colegio fe y alegría fray luis amigó de la ciudad santiago de cali
Cargando...
Archivos
Fecha
2018-10-31
Autores
Director
Enlace al recurso
DOI
ORCID
Google Scholar
Cvlac
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Universidad Santo Tomás
Compartir
Documentos PDF
Cargando...
Resumen
El presente trabajo es una investigación de la realidad educativa y pastoral que se manifiesta en el municipio de Santiago de Cali. El cual se ubica en el entorno en que viven los estudiantes de la comuna 14 del Distrito de Aguablanca, en el barrio “Manuela Beltrán”. En el sector se presenta un alto índice de violencia, fronteras invisibles y pandillas. Esta investigación surge a partir de las manifestaciones de los estudiantes, sus inquietudes y realidades que ven en su entorno con relación a la exclusión, además que cuando comparten sus dificultades en las relaciones interpersonales, en los conflictos, y forma de trabajar en equipo que no se entienden y se tratan mal; hasta tal punto de sentirse desmotivados y con una pasiva participación debido a esta situación de marginalidad. Este trabajo investigativo es un estudio realizado sobre las implicaciones que tiene la exclusión social en la pastoral social y en el aprendizaje de los estudiantes del grado 10ª del colegio Fe y Alegría Fray Luis Amigó.
Abstract
The present work is an investigation of the educational and pastoral reality that manifests itself in the municipality of Santiago de Cali. Which is located in the environment in which students live in District 14 of the Aguablanca District, in the "Manuela Beltrán" neighborhood. In the sector there is a high rate of violence, invisible borders and gangs. This research arises from the manifestations of students, their concerns and realities that they see in their environment in relation to exclusion, as well as when they share their difficulties in interpersonal relationships, in conflicts, and ways of working in teams that do not they are understood and treated badly; to such a point of feeling unmotivated and with a passive participation due to this situation of marginality. This research work is a study carried out on the implications of social exclusion in the social pastoral and in the learning of the 10th grade students of the Fe y Alegría School, Fray Luis Amigó.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Acuña V,(2018).Implicaciones de la exclusion social en pastoral social y proceso de aprendizaje de los estudiantes del grado 10a del colegio fe y alegria fray luis amigó
Colecciones
Licencia Creative Commons
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia