Estado del arte en Software educativo
dc.contributor.author | Contreras Castro, Mario Dustano | spa |
dc.contributor.cvlac | https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000897515 | spa |
dc.contributor.googlescholar | http://scholar.google.com/citations?user=KiJq5cVuztgC&hl=es | spa |
dc.contributor.gruplac | https://scienti.minciencias.gov.co/gruplac/jsp/visualiza/visualizagr.jsp?nro=00000000020048 | spa |
dc.contributor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-2560-6426 | spa |
dc.coverage.campus | CRAI-USTA Bogotá | spa |
dc.date.accessioned | 2020-12-17T15:46:59Z | spa |
dc.date.available | 2020-12-17T15:46:59Z | spa |
dc.date.issued | 2020-11-05 | spa |
dc.description | Se contextualiza inicialmente en Diseño Instruccional en cuanto a su definición, modelos instruccionales, desarrollo en el Modelo ADDIE (Análisis, Diseño, Desarrollo, Implementación, Ejecución), como también, MEC (Modelo Educativo Computarizado). Luego, se colocan los referentes de Edumatica como experiencia, aportes y renovación de Metodología de Software Educativo orientados a objetos de Conocimiento de Formación y Estudio como su representación de Escenas, Esquema, Navegación. | spa |
dc.description.abstract | It was initially contextualized in Instructional Design as to its definition, instructional models, development in the ADDIE Model (Analysis, Design, Development, Implementation, Execution) as well, MEC (Educational Model Computerized). Then, the referents of Edumatica as experience, contributions and renewal Methodology of Educational Software Object Oriented Knowledge Training and study their representation Scene, Scheme, Navigation are placed. | spa |
dc.description.domain | http://unidadinvestigacion.usta.edu.co | spa |
dc.format.mimetype | application/pdf | spa |
dc.identifier.citation | Contreras, M. (2020). Estado del arte en Software educativo. Repositorio - Universidad Santo Tomás. Bogotá | spa |
dc.identifier.doi | https://doi.org/10.15332/dt.inv.2021.01783 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/31208 | |
dc.relation.annexed | http://unidadinvestigacion.usta.edu.co | spa |
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dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | * |
dc.subject.keyword | ADDIE | spa |
dc.subject.keyword | MEC | spa |
dc.subject.keyword | Edumatica | spa |
dc.subject.keyword | Object Knowledge | spa |
dc.subject.keyword | Object Training | spa |
dc.subject.keyword | Object Study | spa |
dc.subject.keyword | Scenes | spa |
dc.subject.keyword | Scheme | spa |
dc.subject.keyword | Navigation | spa |
dc.subject.proposal | ADDIE | spa |
dc.subject.proposal | MEC | spa |
dc.subject.proposal | Edumatica | spa |
dc.subject.proposal | Objeto de Conocimiento | spa |
dc.subject.proposal | Objeto de Formación | spa |
dc.subject.proposal | Objeto de Estudio | spa |
dc.subject.proposal | Escenas | spa |
dc.subject.proposal | Esquema | spa |
dc.subject.proposal | Navegación | spa |
dc.title | Estado del arte en Software educativo | spa |
dc.type.category | Apropiación Social y Circulación del Conocimiento: Documento de trabajo (working papers) | spa |
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