Las artes plásticas como un medio para fortalecer el desarrollo socioemocional en 1° y 2° de primaria de la institución educativa técnica Francisco de Paula Santander de Galapa
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Molinares Henao, Rosie Stephanie
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Universidad Santo Tomás
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La primera infancia es una etapa clave para el desarrollo físico, emocional y social de los niños, por lo que la escuela debe ofrecer experiencias que fortalezcan todas estas áreas. Las artes plásticas son una herramienta valiosa porque permiten expresar emociones, estimular la creatividad y mejorar la convivencia. Sin embargo, en la Institución Educativa Técnica Francisco de Paula Santander de Galapa estas actividades no siempre se integran de manera constante, principalmente por la falta de docentes especializados en arte, lo que limita su uso en los primeros grados. Aun así, diversos estudios han demostrado que las artes plásticas ayudan a fortalecer habilidades socioemocionales como la autoestima, la empatía y la resolución de conflictos. Incluirlas de forma más frecuente en los grados primero y segundo podría mejorar el clima escolar, promover relaciones más positivas y fortalecer el vínculo entre la escuela y la comunidad. Para que esto sea posible, es necesario brindar capacitación docente en educación artística y desarrollo socioemocional, permitiendo que los maestros incorporen estas prácticas con mayor seguridad y creatividad.
Abstract
Early childhood is a key stage for children's physical, emotional, and social development, so schools should offer experiences that strengthen all these areas. Visual arts are a valuable tool because they allow children to express emotions, stimulate creativity, and improve social interaction. However, at the Francisco de Paula Santander Technical Educational Institution in Galapa, these activities are not always consistently integrated, mainly due to a lack of teachers specializing in art, which limits their use in the early grades. Even so, various studies have shown that visual arts help strengthen socio-emotional skills such as self-esteem, empathy, and conflict resolution. Including them more frequently in first and second grade could improve the school climate, promote more positive relationships, and strengthen the bond between the school and the community. To make this possible, it is necessary to provide teacher training in arts education and socio-emotional development, allowing teachers to incorporate these practices with greater confidence and creativity.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Molinares Henao, R.S. (2025). Las artes plásticas como un medio para fortalecer el desarrollo socioemocional en 1° y 2° de primaria de la institución educativa técnica Francisco de Paula Santander de Galapa [Trabajo de pregrado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio institucional.
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