Estrategias didácticas para identificar patrones en secuencias, en estudiantes del grado quinto, para potenciar el pensamiento variacional
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Fecha
2021-12-13
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Editor
Universidad Santo Tomás
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Resumen
Las matemáticas son, han sido y serán siempre una fuente y herramienta de progreso para la
humanidad, así como importante vehículo para desarrollar habilidades y competencias para
poder desenvolverse dentro de la mayoría de las actividades cotidianas. No obstante, a través
de la historia se evidencia como las antiguas civilizaciones se esforzaban por mejorar su vida
siendo las matemáticas la principal herramienta en muchos avances.
Abstract
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Meza, J. (2021). Estrategias didácticas para identificar patrones en secuencias, en estudiantes del grado quinto, para potenciar el pensamiento variacional. [Trabajo de grado, Universidad Santo Tomás] Repositorio Institucional USTA
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