El currículo en matemáticas como medio para la construcción de competencias laborales: El caso de los estudiantes de la Institución Educativa Distrital Pablo Neruda en Fontibón

Peña Polanco, Javier Armando

doi:https://repository.usta.edu.co/handle/11634/9268

El currículo en matemáticas como medio para la construcción de competencias laborales: El caso de los estudiantes de la Institución Educativa Distrital Pablo Neruda en Fontibón

dc.contributor.advisor	Vargas Moreno, Johanna Eloisa
dc.contributor.author	Peña Polanco, Javier Armando
dc.date.accessioned	2017-09-29T17:48:50Z
dc.date.available	2017-09-29T17:48:50Z
dc.date.issued	2017
dc.description	Bogotá presenta una brecha entre estudiantes que han aprendido matemáticas con currículos tradicionales y otros enfocados al desarrollo de competencias laborales2, esto se atribuye al diseño curricular y a la enseñanza de contenidos que pueden ser aprendidos en otros espacios, en ocasiones innecesarios. El objeto de este artículo es ofrecer una revisión del currículo en matemáticas para grado 10° y 11°3 de la Institución Educativa Distrital Pablo Neruda (IED PN) ubicada en Fontibón, Bogotá Colombia, y su relación con la educación para el trabajo. Se procedió a revisar el currículo actual y a realizar una recolección de datos acerca del currículo en matemáticas, a su vez se condensó un análisis documental que incluye tópicos como, educación para el trabajo, currículo y un marco legal. Los resultados sugieren que el diseño e implementación del currículo en matemáticas orientado hacia educación para el trabajo, contribuye al desarrollo de los jóvenes.	spa
dc.description.abstract	In Bogotá, a gap between students who have learned Mathematics under traditional curricula and others who have been focused on the development of work competences can be observed; this is attributed to curriculum design and teaching contents that either can be learned in other contexts which are sometimes unnecessary. This article aims to provide a revision of the Mathematics curriculum for tenth and eleventh grades in the District Educational Institution Pablo Neruda IED located in Fontibón, Bogotá Colombia, and its relation with education for work. The current curriculum guidelines were revised and data about the Mathematics curriculum was collected. In addition, a documentary analysis was carried out, including topics such as education for work, curriculum and legal framework. The findings suggest that the design and implementation of a work-oriented curriculum contributes to the development of young people.	spa
dc.description.degreelevel	Maestría	spa
dc.description.degreename	Magister en Planeación Para el Desarrollo	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Peña Polanco, J. A. (2017). El currículo en matemáticas como medio para la construcción de competencias laborales: El caso de los estudiantes de la Institución Educativa Distrital Pablo Neruda en Fontibón. [Trabajo de Maestría, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.	spa
dc.identifier.doi	https://repository.usta.edu.co/handle/11634/9268
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/9268
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Sociología	spa
dc.publisher.program	Maestría Planeación para el Desarrollo	spa
dc.relation.references	ALBUQUERQUE, F. (2001). Desarrollo económico local y descentralización en América Latina: Análisis comparativo. Proyecto Regional de Desarrollo Económico Local y Descentralización CEPAL/GTZ. En línea. Disponible en: http://repositorio.cepal.org/bitstream/handle/11362/2691/S2001704_es.pdf.	spa
dc.relation.references	ALCALDÍA LOCAL DE FONTIBÓN. (2017). En línea. Disponible en: http://www.fontibon.gov.co/	spa
dc.relation.references	ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ D.C. & IDEP. (2013). Estudios sobre educación media en Bogotá. En Línea. Disponible en: http://209.177.156.169/libreria_cm/archivos/pdf_331.pdf	spa
dc.relation.references	ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ D.C. (2015). Caracterización del Sector Educativo Localidad de Fontibón Año 2015 Secretaría de Educación del Distrito. Oficina Asesora de Planeación. Grupo Gestión de Información.	spa
dc.relation.references	ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ D. C. (2012). Ficha de estadística básica de inversión distrital.	spa
dc.relation.references	ARYA, J., LARDNER, R. (2009). Matemáticas Aplicadas a la administración y la economía. Ed. Pearson. México.	spa
dc.relation.references	AUSUBEL, D., NOVAK, J. y HANESIAN, H. (1987). (Segunda edición). Psicología educativa. Un punto de vista cognoscitivo. Trillas. México, D. F.	spa
dc.relation.references	BOURDIEU, P. & PASSERON, J. (1970). Teoría de la Reproducción: elementos para una Teoría del sistema de enseñanza. Barcelona.	spa
dc.relation.references	CARDOSO, F. & FALETTO, E. (1977). Dependencia y desarrollo en América Latina. Siglo XXI Editores. Buenos Aires.	spa
dc.relation.references	CHOMSKY, N. PAGET, J. (1983). Teorías del lenguaje, teorías del aprendizaje. Grijalbo. Barcelona.	spa
dc.relation.references	COHEN, E. & MARTÍNEZ, R. (2002). Formulación, evaluación y monitoreo de proyectos sociales. División de desarrollo social CEPAL. En línea. Disponible en: https://es.slideshare.net/LaniaRojas/manual-formulacion-evaluacion-y-monitoreo-deproy-sociales-cepal	spa
dc.relation.references	CONPES 2945. (1997). Consolidación del sistema nacional de formación para el trabajo en Colombia. Consejo Nacional de Política Económica y Social República de Colombia Departamento Nacional de Planeación. Bogotá. Colombia. En línea. Disponible en: http://ingenieria.udea.edu.co/uniontemporal/DOCS/CONPESSOCIAL.pdf.	spa
dc.relation.references	CONPES 3674. (2010). Lineamientos de política para el fortalecimiento del sistema de formación de capital humano SFCH. Consejo Nacional de Política Económica y Social República de Colombia Departamento Nacional de Planeación. En línea. Disponible en: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/articles-277170_conpes_3674.pdf.	spa
dc.relation.references	CONSTITUCIÓN POLÍTICA DE COLOMBIA. (1991). De los Derechos fundamentales. Editorial Unión. Bogotá Colombia.	spa
dc.relation.references	DANE. (2009). Metodología índice de costos de la Educación Superior Privada. Colección documentos - núm. 69. En Línea. Disponible en: https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/fichas/ICESP.pdf.	spa
dc.relation.references	DANE. (2016). Formación para el trabajo: trimestre abril – junio de 2015. Boletín Técnico. En línea. Disponible en: https://www.dane.gov.co/files/investigaciones/boletines/ech/formacion/GEIH_Formacion Trabajo_abr_jun15.pdf.	spa
dc.relation.references	DANE. (2016). Índice de Costos de la Educación Superior - ICES. En línea. Disponible en: https://www.dane.gov.co/index.php/estadisticas-por-tema/educacion/indice-de-costos-dela-educacion-superior-ices	spa
dc.relation.references	DE ZUBIRÍA, J. (2013). ¿Cómo diseñar un currículo por competencias? Editorial Magisterio. Bogotá.	spa
dc.relation.references	DECRETO 1860. (1994). Por el cual se reglamenta parcialmente la Ley 115 de 1994, en los aspectos pedagógicos y organizativos generales.	spa
dc.relation.references	DECRETO 2020. (2006). Por medio del cual se organiza el Sistema de Calidad de Formación para el Trabajo.	spa
dc.relation.references	DECRETO 4904. (2009). Por el cual se reglamenta la organización, oferta y funcionamiento de la prestación del servicio educativo para el trabajo y el desarrollo humano y se dictan otras disposiciones.	spa
dc.relation.references	DECRETO 1448. (2011). Por la cual se dictan medidas de atención, asistencia y reparación integral a las víctimas del conflicto armado interno y se dictan otras disposiciones.	spa
dc.relation.references	EL TIEMPO. (2016). De cada 100 graduados, solo 48 ingresaron a la educación superior. En línea. Disponible en: http://www.eltiempo.com/archivo/documento/CMS-16656094	spa
dc.relation.references	ESCOBAR, A. (2011). La invención del Tercer Mundo Construcción y deconstrucción del desarrollo. En línea. Disponible en: http://www.ceapedi.com.ar/imagenes/biblioteca/libros/218.pdf	spa
dc.relation.references	ESCOBAR, A. (2011). Más allá del desarrollo: pos desarrollo y transiciones hacia el pluriverso. En: Revista de Antropología Social, Nº21. En línea. Disponible en: http://revistas.ucm.es/index.php/RASO/article/download/40049/38479.	spa
dc.relation.references	MINISTERIO DE HACIENDA, MINISTERIO DE EDUCACIÓN, et al. (2010). Estrategia Nacional de Educación Económica y financiera: Una propuesta para su implementación en Colombia. En línea. Disponible en: https://www.superfinanciera.gov.co/SFCant/ConsumidorFinanciero/estratenaledufinancie ra012011.pdf	spa
dc.relation.references	Fingermann, H. (2010). Teoría curricular. En línea. Disponible en: http://educacion.laguia2000.com/ensenanza/teoria-curricular.	spa
dc.relation.references	FRADE, L. (2009). Planeación por competencias. Editorial Inteligencia educativa. México	spa
dc.relation.references	GALLART, M. (2001). La formación para el trabajo y los jóvenes en América Latina. En: Repositorio Digital CEPAL. En línea. Disponible en: repositorio.cepal.org/handle/11362/31637.	spa
dc.relation.references	GONZÁLEZ, L. (2009). El dilema de un bachiller. En: Al Tablero, Nº 48. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-183908.html.	spa
dc.relation.references	KLIKSBERG, B. (1999). Capital social y cultura, claves esenciales del desarrollo. En: Revista de la CEPAL, Nº 69. En línea. Disponible en: http://www.iniciativaempreendedora.org.br/pub/biblioteca/Capital%20Social%20y%20C ultura,%20claves%20esenciales%20del%20desarrollo.pdf.	spa
dc.relation.references	KOLMAN, B., HILL, D. (2006). Algebra Lineal. Ed. Pearson Educación. México.	spa
dc.relation.references	LEY 1064. (2006). Fortalecimiento de la educación para el trabajo y el desarrollo humano. Diario oficial 46341 de 2006. Bogotá Colombia.	spa
dc.relation.references	LEY 115. (1994). Ley General de Educación	spa
dc.relation.references	LEY 1448. (2011). Asistencia y reparación integral a las víctimas del conflicto armado interno y se dictan otras disposiciones. Ver Decretos Nacionales 4155, 4633, 4634 y 4635 de 2011. Diario Oficial 48096 de junio 10 de 2011.	spa
dc.relation.references	LINARES, A. (2013). ¿Por qué somos tan malos en Matemáticas? En: Periódico El Tiempo. Edición del 28 de septiembre de 2013. Sección debes hacer.	spa
dc.relation.references	MAXIMOVA, V. N. (1962). Problemas actuales de la Didáctica. Conferencias. Leningrado. Material inédito.	spa
dc.relation.references	MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (S.F.). Encuesta Nacional de Deserción Escolar. En Línea. Disponible en: http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles293664_archivo_pdf_resultados_ETC.pdf	spa
dc.relation.references	MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (S.F.). Plan de estudios. En Línea. Disponible en: http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79419.html	spa
dc.relation.references	MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL – SNIES. (S.F.). En línea. Disponible en: https://snies.mineducacion.gov.co/consultasnies/programa	spa
dc.relation.references	MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (1994). Decreto 1860 reglamentario de la Ley General de Educación. Diario Oficial No 41.473, del 5 de agosto de 1994. Bogotá Colombia.	spa
dc.relation.references	MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (2003). Competencias Laborales: base para mejorar la empleabilidad de las personas. En Línea. Disponible en: file:///C:/Users/Usuario/Downloads/competencias_laborales_base_mejora_empleabilidad _personas.pdf	spa
dc.relation.references	MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (2006). Estándares básicos de competencias en Lenguaje, Matemáticas y Ciencias Ciudadanas. Imprenta Nacional. En Linea. Disponible en: http://www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-116042_archivo_pdf.pdf	spa
dc.relation.references	MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (2007). Aportes para la Construcción de Currículos Pertinentes. Articulación de la educación con el mundo productivo. CLG. Guía N° 21.	spa
dc.relation.references	MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (2009). Deserción estudiantil en la educación superior colombiana. Metodología de seguimiento, diagnóstico y elementos para su prevención. En línea. Disponible en: http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/articles254702_libro_desercion.pdf.	spa
dc.relation.references	MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL .(2014). Educación superior 2014 - Síntesis estadística departamento de Bogotá. En línea. Disponible en: http://www.mineducacion.gov.co/sistemasdeinformacion/1735/articles212352_bogota.pdf.	spa
dc.relation.references	MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (2014). Estándares Básicos de Competencias. En línea. Disponible en: http://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-340021.html.	spa
dc.relation.references	MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. (2014). Foro Educativo Nacional 2014: ciudadanos Matemáticamente competentes. Viceministerios de educación preescolar, básica, media y superior. Asociación Colombiana de Matemática Educativa Asocolme. En línea. Disponible en: http://www.colombiaaprende.edu.co/html/micrositios/1752/articles342931_recurso_1.pdf.	spa
dc.relation.references	MINISTERIO DE PROTECCIÓN SOCIAL. (2006). Organización del sistema de calidad de formación para el trabajo. Decreto 2020. Bogotá, Colombia.	spa
dc.relation.references	ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS PARA LA EDUCACIÓN, LA CIENCIA Y LA CULTURA. (2009). Experiencias educativas de segunda oportunidad: lecciones desde la práctica innovadora en América Latina. En Línea. Disponible en: http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001864/186472s.pdf	spa
dc.relation.references	PARRA, W., RODRÍGUEZ, S.M. (2015). La educación media: experiencias resignificadas desde dos instituciones educativas oficiales de Bogotá. (Tesis de maestría). Pontificia Universidad Javeriana. Bogotá.	spa
dc.relation.references	PATIÑO, A. (2009). Maestros “pata coja en la educación Matemática”. En: UN-Periódico Nº 133. Publicación de la Universidad Nacional de Colombia.	spa
dc.relation.references	PEÑA, M. (2003). El saber hacer del mundo del trabajo. En: Al Tablero Nº 23. El periódico de un país que educa y que se educa. Secretaría de Educación de Bogotá.	spa
dc.relation.references	PLAN DE ESTUDIOS. (2016). Colegio PN IED.	spa
dc.relation.references	PLAN SECTORIAL DE EDUACIÓN 2012-2016.	spa
dc.relation.references	SANTIZO, C. (2012). Gobernanza y cambio institucional de la educación pública básica en México. Editorial Juan Pablos y Universidad Autónoma Metropolitana. México.	spa
dc.relation.references	SECRETARÍA DE EDUACIÓN DE BOGOTÁ. (2010). Fontibón localidad 9 caracterización sector educativo año 2010.	spa
dc.relation.references	SECRETARÍA DE EDUACIÓN DE BOGOTÁ. (2014). Caracterización del sector educativo. Oficina asesora de planeación. Grupo de análisis y estadística. En línea. Disponible en: http://www.educacionbogota.edu.co/archivos/sector_educativo/estadisticas_educativas/20 13/boletinestadisticoanual2013.pdf.	spa
dc.relation.references	SECRETARÍA DISTRITAL DE PLANEACIÓN. (2011). 21 Monografías de las localidades distrito capital 2011 #9. Diagnóstico de los aspectos físicos, demográficos, y socioeconómicos AÑO 2011.	spa
dc.relation.references	SENA –Fontibón. (S.F.) Centro de gestión de mercados, logística y tecnologías de la información. En línea. Disponible en: http://mercadoslogisticaytecnologia.blogspot.com.co/2010/04/reapertura-de-la-sede-delsena-en.html.	spa
dc.relation.references	SENA. (2013). Informe de gestión enero a diciembre de 2013. En Línea. Disponible en: https://lineabase.sena.edu.co/transparencia/gestion-deplaneacion/Lists/Informes%20de%20gesti%C3%B3n/I_gestion2013.pdf	spa
dc.relation.references	SENA. (2016). Reporte de datos de formación profesional en Colombia 2016. Informaciones y análisis que contribuyen al desarrollo de la formación profesional colombiana. En línea. Disponible en: http://observatorio.sena.edu.co/Content/pdf/reporte_de_datos_bibb.pdf	spa
dc.relation.references	TENJO, G. (2012). Demanda por Educación Superior: Proyecciones hasta 2025. Editorial Pontificia Universidad Javeriana. En línea. Disponible en: http://www.javeriana.edu.co/documents/15838/273636/SPEDES30112012.pdf/731df021- acd0-4d39-9ed4-fc3704eaa6f0.	spa
dc.relation.references	UNESCO. (1990). Declaración mundial sobre la educación para todos. Marco de acción para satisfacer las necesidades básicas de aprendizaje. Conferencia mundial sobre educación para todos. Jomtien. Tailandia. En línea. Disponible en: www.unesco.org/education/pdf/JOMTIE_S.PDF.	spa
dc.relation.references	UNESCO. (2009). Experiencias educativas de segunda oportunidad. Lecciones desde la práctica innovadora en América Latina. SDL impresores. En línea. Disponible en: http://unesdoc.unesco.org/images/0018/001864/186472s.pdf.	spa
dc.relation.references	UNESCO. (2015). Foro Mundial sobre la educación. Educación de calidad, equitativa e inclusiva. Aprendizaje para toda la vida para todos en 2030. Transformar vidas mediante la educación. Incheon. República de Corea. En línea. Disponible en: unesco.org/worldeducation-forum-2015/.	spa
dc.relation.references	ZABALSA, A. (2000). Diseño y desarrollo curricular. Ed. Narcea S.A.	spa
dc.relation.references	ZABALSA, A. (2013). Fines de la educación y competencias. Sistema educativo, sistema escolar y responsabilidades compartidas. En línea. Disponible en: http://www.sarean.net/pdf/topaketak%20XX/Conferencia%20PB%202%20antoni%20zab ala.pdf	spa
dc.relation.references	ZUBIRÍA, J. (2013). ¿Cómo diseñar un currículo por competencias? Fundamentos, lineamientos y estrategias. Editorial Magisterio. Bogotá, Colombia.	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keyword	Education for work	spa
dc.subject.keyword	Labor competencies	spa
dc.subject.keyword	Mathematics curriculum guidelines	spa
dc.subject.lemb	Planeación para el Desarrollo	spa
dc.subject.lemb	Educación y trabajo	spa
dc.subject.lemb	Currículo -- Matemáticas	spa
dc.subject.proposal	Educación para el trabajo	spa
dc.subject.proposal	Competencias laborales	spa
dc.subject.proposal	Currículo en matemáticas	spa
dc.title	El currículo en matemáticas como medio para la construcción de competencias laborales: El caso de los estudiantes de la Institución Educativa Distrital Pablo Neruda en Fontibón	spa
dc.type	master thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.local	Tesis de maestría	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion