Material educativo computarizado que permita fortalecer la lectura comprensiva en los niños de grado segundo de la Institución Educativa Latorre Gómez de El Retorno Guaviare
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2019-04-12
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
Este proyecto propone la creación y construcción de un material educativo computarizado el
cual tiene como contenidos actividades y estrategias interactivas, dinámicas, innovadoras, que
permitirán hacer del proceso de enseñanza y aprendizaje de la lectura algo agradable y divertido,
en donde los niños en la institución educativa Latorre Gómez de El Retorno Guaviare desarrollen
e interactúen con las diferentes actividades planteadas, las cuales están organizada para que los
estudiantes fortalezcan su proceso de aprendizaje, lo cual permite conocer el desempeño de manera
inmediata.
El objetivo de este material educativo computarizado (MEC) es permitirles a los estudiantes
fortalecer y favorecer el proceso de lectura comprensiva de una forma innovadora y diferente, por
lo tanto, en esta propuesta de intervención se tuvo en cuenta la observación directa y el contexto
de los estudiantes y a partir de esto, se elaboraron actividades de lectura contextualizadas que le
permitan adquirir habilidades en el proceso lector y por ende se aportara en el desempeño
académico y personal.
En la actualidad la tecnología está inmersa en la educación con el fin de facilitar los procesos
interactivos de enseñanza aprendizaje, en donde los niños adquieran habilidades para resolver los
problemas que se le presentan apoyándose en sus conocimientos previos y así puedan explorar
mediante la utilización del MEC.
Toda la metodología del trabajo se basó en una investigación cualitativa ya que se
fundamentó desde la observación de los comportamientos de los estudiantes, encuestas y
entrevistas a docentes al igual que encuestas y entrevistas a padres de familia, esto con el fin de
recolectar información pertinente relacionada con el objeto de estudio.
Abstract
This project proposes the creation and construction of a computerized educational material on
which has interactive, dynamic, innovative activities and strategies that
will make the teaching and learning process of reading something enjoyable and fun,
where the children in the Latorre Gómez school of El Retorno Guaviare develop
and interact with the different activities proposed, which are organized so that the
students strengthen their learning process, which allows them to know the performance in a
immediate
The objective of this computerized educational material (MEC) is to allow students
strengthen and favor the comprehension reading process in an innovative and different way, by
Therefore, in this intervention proposal, direct observation and context were taken into account
of the students and from this, contextualized reading activities were elaborated that
allow to acquire skills in the reading process and therefore contribute to the performance
academic and personal.
Currently technology is immersed in education in order to facilitate the processes
Interactive Teaching, where children acquire skills to solve the
problems that arise from relying on their previous knowledge and so they can explore
by using the MEC.
The entire methodology of the work was based on qualitative research since it was
based on the observation of student behaviors, surveys and
interviews with teachers as well as surveys and interviews with parents, this in order to
Collect relevant information related to the object of study.
Language
spa
Keywords
Citation
Renteria Asprilla, S (2019) Material Educativo computarizado que permita fortalecer la lectura comprensiva en los niños de grado segundo de la Institución Educativa Latorre Gómez de El Retorno Guaviare
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