Revisión documental de las prácticas y lenguajes digitales empleados dentro los syllabus para la implementación formativa de la gamificación y los E-sports, en el programa Cultura Física, Deporte y Recreación de Bogotá y Tunja de la Universidad Santo Tomás.

dc.contributor.advisorRuiz González, Lady Johanna
dc.contributor.authorCárdenas Mora, Cristian Javier
dc.contributor.authorGarcía Rivera, Juan Felipe
dc.contributor.authorSegura rivera, Andrés Felipe
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000120052
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002437538
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002426773
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002317226
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?user=so8I3k4AAAAJ&hl=es&oi=ao
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-3189-4089
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0009-0003-7530-3575
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0009-0002-2300-682X
dc.date.accessioned2025-12-12T19:19:34Z
dc.date.available2025-12-12T19:19:34Z
dc.date.issued2025-12-11
dc.descriptionEl presente proyecto de investigación tuvo como finalidad dar cuenta de la revisión documental de las prácticas y lenguajes digitales que se emplean en el programa de cultura física deporte y recreación en las sedes de Bogotá y Tunja, en cuanto a la implementación de oportunidades y retos que los e-sports y la gamificación representan en los 6 módulos, por medio de la revisión documental de los syllabus, respecto a su contenido, y sus espacios académicos. La revisión fue de carácter cualitativo de tipo identificativo-descriptivo. La muestra son los 6 módulos seleccionados dentro de los cuales se analizaron 39 espacios académicos los cuales eran pertenecientes al PAP Y PEP desarrollados en los siguientes apartados. Se concluyo que la inclusión de e-sports, exergames y gamificación en Cultura Física fortalece el uso pedagógico de tecnologías, debe reflejarse en planes de estudio, formación docente y espacios institucionales, así, se impulsa una educación innovadora y actualizada, además de seguir investigando distintos aspectos y no solamente desde lo formativo para ampliar el conocimiento del presente estudio.
dc.description.abstractThis research aims to present a documentary review of the digital practices and languages used in the Physical Culture, Sports, and Recreation program at the Bogotá and Tunja campuses, specifically regarding the implementation of opportunities and challenges presented by e-sports and gamification across the six modules. This was achieved through a documentary review of the syllabi, examining their content and academic spaces. The review was qualitative and descriptive in nature. The sample consisted of the six selected modules, within which 39 academic spaces belonging to the PAP and PEP (Program of Academic and Professional Development) were analyzed, as detailed in the following sections. The conclusion is that the inclusion of e-sports, exergames, and gamification in Physical Culture strengthens the pedagogical use of technologies and should be reflected in study plans, teacher training, and institutional spaces. This fosters innovative and up-to-date education, and further research is needed, not only from a training perspective, to broaden the knowledge base of this study.
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameProfesional en Cultura Física, Deporte y Recreaciónspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationCardenas Mora, C, J, García Rivera, J, F y Segura rivera, A, F, (2025), Revisión documental de las prácticas y lenguajes digitales empleados dentro los syllabus para la implementación formativa de la gamificación y los E-sports, en el programa Cultura Física, Deporte y Recreación de Bogotá y Tunja de la Universidad Santo Tomás. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Intitucional
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.reponamereponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/70657
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.facultyFacultad de Cultura Física, Deporte y Recreaciónspa
dc.publisher.programPregrado Cultura Física, Deporte y Recreaciónspa
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dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombiaen
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordRecreation
dc.subject.keywordGamification
dc.subject.keywordE-sports
dc.subject.keywordFormative
dc.subject.lembCultura Física Deporte y Recreación
dc.subject.lembDeportes electrónicos -- Enseñanza
dc.subject.lembPrácticas pedagógicas -- Entornos digitales
dc.subject.proposalRecreación
dc.subject.proposalGamificación
dc.subject.proposalE-sports
dc.subject.proposalCurrículo
dc.subject.proposalFormativo
dc.titleRevisión documental de las prácticas y lenguajes digitales empleados dentro los syllabus para la implementación formativa de la gamificación y los E-sports, en el programa Cultura Física, Deporte y Recreación de Bogotá y Tunja de la Universidad Santo Tomás.
dc.typebachelor thesis
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dc.type.localTrabajo de gradospa
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