El cultivo de las humanidades y las transformaciones en la educación
| dc.contributor.author | Torres Muñoz, José Santos | spa |
| dc.contributor.author | González Bernal, Edith | spa |
| dc.contributor.cvlac | https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001012681 | spa |
| dc.contributor.cvlac | https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000140686 | spa |
| dc.contributor.orcid | https://orcid.org/0000-0003-4645-7180 | spa |
| dc.contributor.orcid | https://orcid.org/0000-0002-5143-1068 | spa |
| dc.coverage.campus | CRAI-USTA Bogotá | spa |
| dc.date.accessioned | 2020-04-17T15:02:09Z | spa |
| dc.date.available | 2020-04-17T15:02:09Z | spa |
| dc.date.issued | 2020-04-16 | spa |
| dc.description | Describir críticamente la situación de la educación en la sociedad actual es un asunto difícil por los matices que ésta presenta. La educación enfrenta una crisis que se evidencia en un malestar de la cultura, en la difícil e inequitativa convivencia entre los seres humanos y la poca esperanza en un cambio de comportamientos que hagan posible una vida digna y justa para todos. Cuando hablamos de crisis de la educación hacemos referencia a lo que ocurre con la ciencia, la política, el progreso, las estructuras económicas, las creencias religiosas, el cuidado de la naturaleza. Todas estas cosas juntas son el resultado de una acumulación de crisis en estas instancias, crisis que los seres humanos hemos provocado porque no aprendimos a construir un trabajo en equipo. Las sociedades se han ido formando alrededor del individuo y ese individuo hoy tiene serias dificultades para convivir con otros y para construir proyectos estables y creíbles. Quizás estemos viviendo un tiempo en el que tengamos que inventar y reinventarnos, comparable al tiempo de la paideia, en la se aprendió a escribir, a contar, a demostrar y a comparar. Los seres humanos tuvieron que desarrollar habilidades para comunicarse y para darle una orientación a sus vidas acordes con unos principios y valores que los igualaba y que proclamaba la formación. Algo parecido ocurrió en el renacimiento, cuando surge la imprenta y se publican libros, los seres humanos fueron adquiriendo habilidades comunicativas y relacionales que les permitían adaptarse a los cambios que este descubrimiento traía consigo. Así, en nuestra época actual, intercomunicados por redes de información (internet), telecomunicaciones, ambientes virtuales, muestran cambios sobre la aparición de un nuevo sujeto y una nueva cultura digital que nos exige competencias para interactuar con ellas y con el mundo. | spa |
| dc.format.extent | 1-119 | spa |
| dc.identifier.citation | Torres, J. S. & González, E. (2018). El cultivo de las humanidades y las transformaciones en la educación Tunja: Ediciones USTA | spa |
| dc.identifier.doi | https://doi.org/10.15332/li.lib.2020.00197 | |
| dc.identifier.isbn | 9789585471146 | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11634/22553 | |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.publisher | Universidad Santo Tomás | spa |
| dc.publisher.program | Producción Editorial | spa |
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| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | * |
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| dc.subject.keyword | Competency education | spa |
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