dc.contributor.advisor	López Posada, Dina Elena
dc.contributor.author	Padilla Varilla, Víctor Manuel
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomás	spa
dc.coverage.campus	CRAI-USTA Bogotá	spa
dc.date.accessioned	2022-11-29T21:08:31Z
dc.date.available	2022-11-29T21:08:31Z
dc.date.issued	2022-11-29
dc.description	En el presente trabajo se muestra una propuesta investigativa mediante la cual se busca desarrollar la comprensión lectora en estudiantes de grado 3° de educación básica primaria, a través de estrategias pedagógicas basadas en las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones TIC. Una de las dificultades que más aquejan a los estudiantes en las comunidades educativas de la zona rural es la comprensión lectora, demostrado esto en las cifras que arrojan los resultados de las pruebas externas que aplica el Ministerio de Educación Nacional– MEN, a través de las Pruebas Saber. Esto genera gran preocupación en los docentes, quienes diariamente se encuentran en las aulas con los estudiantes, disfrutan de sus logros, pero también sufren los desaciertos. La necesidad del presente proyecto de investigación surge de esas dificultades y se ubica en el contexto de la Institución Educativa Vicente Díaz del Municipio de Puerto Escondido – Córdoba, una institución con característica poblacional mayoritaria y dispersa, donde a través del uso de las TIC como herramienta pedagógica se busca el fortalecer en los estudiantes de grado 3° la competencia comunicativa lectora, ya que la población objeto de estudio muestra índices bajos en el hábito lector. La lectura es una actividad humana. Leer es una gran fuente de gozo y clave del aprendizaje escolar. No existe una actividad más productiva para el estudiante, sobre todo en la básica primaria, pero existen diversos factores que intervienen en el proceso lector de los estudiantes que les hace difícil que comprendan lo que leen. En ese sentido, este trabajo investigativo resulta de gran importancia, puesto que permite recolectar información detallada y objetiva, teniendo en cuenta los instrumentos y técnicas propias de la investigación. Con el desarrollo de este proyecto investigativo se pretende contribuir en el mejoramiento de la calidad de la educación de los estudiantes de grado tercero de esta importante institución educativa.	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Licenciado en Literatura y Lengua Castellana	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.identifier.citation	Padilla Varilla, V. M. (2018). Desarrollo de la comprensión lectora a través de estrategias didácticas basadas en las tic´s en los estudiantes de grado 3° de la institución educativa Vicente Díaz del municipio de Puerto Escondido-Córdoba. [Tesis de Pregrado, Universidad Santo Tomás].	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/48177
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.faculty	Facultad de Educación	spa
dc.publisher.program	Pregrado Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana	spa
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dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	*
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_14cb	spa
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	*
dc.subject.lemb	Comprensión de Lectura	spa
dc.subject.lemb	Enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Métodos de Enseñanza	spa
dc.subject.lemb	Lectura	spa
dc.subject.lemb	Educación Primaria	spa
dc.subject.lemb	Colombia	spa
dc.title	Desarrollo de la comprensión lectora a través de estrategias didácticas basadas en las tic´s en los estudiantes de grado 3° de la institución educativa Vicente Díaz del municipio de Puerto Escondido-Córdoba	spa
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Tesis de pregrado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion

Desarrollo de la comprensión lectora a través de estrategias didácticas basadas en las tic´s en los estudiantes de grado 3° de la institución educativa Vicente Díaz del municipio de Puerto Escondido-Córdoba

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