Ponencia - José Aladier Salinas Herrera- Querétaro - 2019

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dc.contributor.authorSalinas Herrera, José Aladier
dc.contributor.cvlachttp://scienti.colciencias.gov.co:8081/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000076295
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.es/citations?view_op=search_authors&mauthors=jos%C3%A9+aladier+salinas+herrera&hl=es&oi=ao
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-7085-9281
dc.date.accessioned2020-06-03T02:35:17Z
dc.date.available2020-06-03T02:35:17Z
dc.date.issued2019-10-10
dc.descriptionLa ponencia titulada "La educación universitaria en la construcción de paz y justicia social. Perspectiva ética, política y comunicacional" permitió plantear una reflexión necesaria para la educación universitaria en América Latina, desde los avances teóricos del proyecto Fodein 2019, a partir del cual hemos reconocido que la violencia política, la inequidad social, la pobreza y los altos niveles de corrupción en la administración pública integran una realidad que interpela profundamente a la universidad en su función educativa y formadora, en la historia reciente de nuestros países. La universidad no logra aún consolidar un diálogo entre su quehacer educativo y pedagógico con la experiencia social y las nuevas formas de cohesión política, con la incertidumbre económica y laboral, con las transformaciones de la cultura. Es necesario redimensionar la formación humanística, para dar énfasis al compromiso de todo profesional con la transformación social y el bien común. Se plantea entonces, a nivel de argumento central, pensar la universidad como territorio para la construcción de un nuevo ethos político y cultural, a partir de una praxis educativa que vincule el lenguaje -la comunicación- y el estatuto de la politeia, de la ciudadanía, como fundamentos esenciales en la vida profesional y democrática. La universidad está llamada a construir nuevos sentidos frente a la interacción social, la ciudadanía, el desarrollo colectivo, y la importancia de los principios éticos y políticos, para una sociedad justa y en paz. Es importante destacar la oportunidad de socializar, en un evento académico internacional, los avances del proyecto de investigación de la USTA titulado “Lo ético – político y comunicacional en la construcción de paz en la educación universitaria. Perspectiva tomasina”, financiado por la Unidad de Investigación de la Universidad Santo Tomás de Bogotá. Propuesta de indagación cualitativa educativa, centrada en la reflexión de los fundamentos teóricos y filosóficos de la educación profesional, a partir de una cosmovisión pacifista, del análisis crítico y compromiso en lo ético, político y participativo, asuntos claves en la formación del futuro profesional. Este ejercicio hermenéutico dialoga con la filosofía y formación humanística tomasina, que propende por un nuevo modelo de sociedad.spa
dc.description.domainhttp://unidadinvestigacion.usta.edu.cospa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationSalinas, J. A., (2019) Ponencia- La educación universitaria en la construcción de paz y justicia social. Perspectiva ética, política y comunicacional Querétaro: Tecnológico de Monterreyspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/23736
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotáspa
dc.relation.referencesCongreso de Colombia. Ley 115 de 1994spa
dc.relation.referencesCongreso de Colombia, Ley 1620 de 2013spa
dc.relation.referencesCongreso de Colombia. Ley 1732 de 2014spa
dc.relation.referencesRepública de Colombia: Constitución Política de 1991.spa
dc.relation.referencesHoyos, G. (1998). Ética para ciudadanos. En Giraldo, F. y Viviescas, F. Pensar la ciudad. Bogotá, Colombia: Tercer Mundo Editores.spa
dc.relation.referencesHoyos, G. (2000). Formación ética, valores y democracia. En Henao, M. y Castro, J. Estados del Arte de la Investigación en Educación y Pedagogía en Colombia. Bogotá, Colombia: ICFES, Colciencias, Socolpe.spa
dc.relation.referencesNussbaum, M. (2016). Educación para el lucro, educación para la libertad. En revista Nómadas No 44. Bogotá: Colombia. Universidad Central.spa
dc.relation.referencesUNESCO. (1998). Conferencia Mundial sobre la Educación Superior, La educación superior en el siglo XXI. Visión y acción (Informe final, Tomo I). París: Unescospa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keywordUniversity educationspa
dc.subject.keywordPeace buildingspa
dc.subject.keywordSocial justicespa
dc.subject.keywordEducationspa
dc.subject.keywordProfessional training of university professorsspa
dc.subject.keywordQuality of educationspa
dc.subject.lembEducaciónspa
dc.subject.lembFormación profesional de profesores universitariosspa
dc.subject.lembCalidad de la educaciónspa
dc.subject.proposalEducación universitariaspa
dc.subject.proposalConstrucción de pazspa
dc.subject.proposalJusticia socialspa
dc.titlePonencia - José Aladier Salinas Herrera- Querétaro - 2019spa
dc.type.categoryApropiación Social y Circulación del Conocimiento: Evento científico con componente de apropiaciónspa

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