Diseño de un toolkit interactivo para trabajar la concentración en niños con TDAH dentro del aula de clase y el hogar
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2024
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gruplac
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Resumen
El TDAH es un trastorno del desarrollo cognitivo asociado a un patrón continuo de falta de atención, hiperactividad o impulsividad, los síntomas asociados a este pueden influir directamente en las actividades diarias y en las relaciones sociales del individuo que lo presenta (Instituto Nacional de la Salud Mental, 2021). Por lo cual, a través de la siguiente investigación se propone el diseño de un toolkit interactivo que ayude a trabajar la habilidad de la concentración en niños con TDAH en entornos escolares y domésticos. Para esto se pretende comprender las dificultades de concentración específicas que enfrentan estos niños en el aula y con la ayuda de profesionales expertos en el tema, se indaga en las herramientas y actividades adecuadas para su desarrollo. Finalmente se busca que por medio de la implementación del diseño gráfico y sus diferentes áreas de conocimiento se puedan brindar soluciones prácticas y accesibles que puedan mejorar el tiempo y el nivel de atención empleados en las actividades que los niños con TDAH realizan en su día a día.
Abstract
ADHD is a disorder of cognitive development associated with a continuous pattern of inattention, hyperactivity or impulsivity, the symptoms associated with it can directly influence the daily activities and social relationships of the individual who presents it (National Institute of Mental Health, 2021). Therefore, the following research proposes the design of an interactive toolkit that helps to work on concentration skills in children with ADHD in school and home environments. For this purpose, it is intended to understand the specific concentration difficulties faced by these children in the classroom and, with the help of professional experts in the field, to investigate the appropriate tools and activities for their development. Finally, through the implementation of graphic design and its different areas of knowledge, we seek to provide practical and accessible solutions that can improve the time and level of attention used in the activities that children with ADHD perform in their daily lives.
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Citación
Franco Tovar, D. I., Hernandez Mendoza, D., & Romero Cedeño, E. E. (2024). Diseño de un toolkit interactivo para trabajar la concentración en niños con TDAH dentro del aula de clase y el hogar.
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