Resignificando territorios a través del arte del breaking y el hip hop

dc.contributor.advisorMeza Maya, Clara Victoria
dc.contributor.authorSantacruz Pardo, Chanel Juliana
dc.contributor.corporatenameUniversidad Santo Tomásspa
dc.contributor.cvlachttps://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001499046
dc.contributor.googlescholarhttps://scholar.google.com/citations?hl=es&user=SHVaOeYAAAAJ
dc.contributor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-6033-6492
dc.date.accessioned2025-01-30T17:17:11Z
dc.date.available2025-01-30T17:17:11Z
dc.date.issued2024
dc.descriptionEl presente proyecto de investigación con énfasis en comunicación aplicada tuvo como objetivo crear espacios de comunicación alternativa para que los habitantes de los barrios aledaños a la casa de la cultura de Tunjuelito identificarán que el arte del break dance sí es un proyecto de vida que transforma la manera de pensar de los jóvenes y de las personas que habitan un barrio o localidad, lo cual se logró a través del trabajo comunitario con las personas, quienes fueron los actores principales de la ejecución del proyecto, ya que se pretendía que tanto los jóvenes como sus padres comprendieran como el arte urbano del break dance, el grafiti, el DJ y el rap, son factores que inciden en la vida de los jóvenes para fomentar que ellos tengan un proyecto de vida. Además, entender que diferentes actividades y espacios de participación social y expresión artística son herramientas que transforman la manera de pensar de los jóvenes. Por ello, el trabajo se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, el cual, a través de los testimonios de jóvenes artistas, de líderes comunitarios, de integrantes de la Casa de la Cultura de Tunjuelito y de las voces de la comunidad, buscó hacer una recopilación de cómo ellos perciben este tipo de arte callejero en sus barrios, esto con el fin de cambiar o transformar las percepciones negativas que tienen en torno a esto y, que finalmente logren evidenciar como son medios o herramientas artísticas que sacan a los jóvenes de las calles para que ellos inviertan sus tiempos libres en el desarrollo de un talento o de una actividad que los motive o apasione.spa
dc.description.abstractThe objective of this research project with an emphasis on Applied Communication was to create alternative communication spaces so that the inhabitants of the neighborhoods surrounding the Tunjuelito House of Culture will identify that the art of break dancing is a life project that transforms the way of thinking of young people and people who live in a neighborhood or town, which was achieved through community work with people, who were the main actors in the execution of the project, since it was intended that both young people and Their parents understand how the urban art of break dancing, graffiti, DJing and rap are factors that influence the lives of young people to encourage them to have a life project. Furthermore, understand that different activities and spaces for social participation and artistic expression are tools that transform the way of thinking of young people. Therefore, the work was developed under a qualitative approach, which aims to compile a compilation of how. They perceive this type of street art in their neighborhoods, this in order to change or transform the negative perceptions that they have around this and, finally, they are able to show how they are artistic means or tools that take young people off the streets so that they can Invest your free time in developing a talent or an activity that motivates or passions you.spa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.description.degreenameComunicador Socialspa
dc.format.mimetypeapplication/pdf
dc.identifier.citationSantacruz Pardo, C. J. (2024). Resignificando territorios a través del arte del breaking y el hip hop. [Trabajo de Grado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional.spa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Santo Tomásspa
dc.identifier.repourlrepourl:https://repository.usta.edu.cospa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11634/59608
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Santo Tomásspa
dc.publisher.branchCRAI-USTA Bogotáspa
dc.publisher.facultyFacultad de Comunicación Socialspa
dc.publisher.programPregrado Comunicación Socialspa
dc.relation.referencesAchury Parra, A. F. (2020). Los rostros indígenas del Arte Callejero y su vinculación con procesos de memoria cultural en la localidad de La Candelaria. Bogotá D.C.: Universidad Pedagógica Nacional.spa
dc.relation.referencesAguilar Idáñez, M. J., & Ander-Egg, E. (2009). Diagnóstico social: Conceptos y metodología.spa
dc.relation.referencesAlcaldía Local de Tunjuelito. (25 de 10 de 2023). Casa de la cultura. Obtenido de Alcaldía Local de Tunjuelito: http://www.tunjuelito.gov.co/milocalidad/casa-la cultura#:~:text=Desde%201984%20se%20perfila%20el,y%20dem%C3%A1s%20miemb ros%20de%20laspa
dc.relation.referencesAlcaldía Mayor de Bogotá. (2021). Lectura de realidades y necesidades territorio PAS Perdomo, Arborizadora, San Francisco LOCALIDAD 19 CIUDAD BOLÍVAR GESTIÓN SOCIAL INTEGRAL. Alcaldía mayor de Bogotá. Recuperado 14 de septiembre de 2022, de https://old.integracionsocial.gov.co/anexos/documentos/1_entidad/gsi/19_ciudad_bolivar _lectura_de_realidades_pas.pdfspa
dc.relation.referencesAnguita, J. C., Labrador, J. R., Campos, J. D., Casas Anguita, J., Repullo Labrador, J., & Donado Campos, J. (2003). La encuesta como técnica de investigación. Elaboración de cuestionarios y tratamiento estadístico de los datos (I). Atención primaria, 31(8), 527 538.spa
dc.relation.referencesAon, L., & Vampa, M. S. (2007). Arte y comunicación: aportes a la memoria colectiva. Question, 1(6), 1-9.spa
dc.relation.referencesAriza Marín, J. X., & Caballero Corredor, J. M. (2022). Graffiti y arte mural: Agentes de la protesta social en Colombia. Bogotá: Universidad Distrital Francisco José de Caldas.spa
dc.relation.referencesBang, C. L. (2013). El arte participativo en el espacio público y la creación colectiva para la transformación social. Experiencias actuales que potencian la creatividad comunitaria en la ciudad de Buenos Aires. Revista Creativa y Sociedad (20).spa
dc.relation.referencesBalcázar, F. E. (2003). Investigación acción participativa (IAP): Aspectos conceptuales y dificultades de implementación. Fundamentos en humanidades, (7), 59-77.spa
dc.relation.referencesBarzuna, G. (2005). Graffiti: la voz ante el silencio. Letras, (37), 129-138.spa
dc.relation.referencesBello, E. (12 de 11 de 2021). Stakeholders: quiénes son, por qué son importantes y cómo gestionarlos. Obtenido de IEBS: https://www.iebschool.com/blog/stakeholders-quienes son-digital business/#:~:text=En%20el%20mundo%20de%20los,los%20gobiernos%20y%20las%20 comunidades.spa
dc.relation.referencesCamacho Botia, P. C. (2021). “Las paredes hablan”: El arte urbano como práctica ciudadana y herramienta de resignificación de imaginarios territoriales. Un recorrido por museo libre en los barrios nueva Colombia y manitas en Ciudad Bolívar. Bogotá, Colombia: Universidad Externado de Colombia.spa
dc.relation.referencesCámara de Comercio de Bogotá. (2017). Perfil económico y empresarial. Localidad Tunjuelito. Bogotá: LEGIS S.A.spa
dc.relation.referencesCastellanos, P. (2017). Muralismo y resistencia en el espacio urbano. URBS. Revista de Estudios Urbanos y Ciencias Sociales, 7(1), 145-153.spa
dc.relation.referencesCastillo, D. P. (2004). Diagnóstico de Comunicación. Quito: CIESPAL.spa
dc.relation.referencesCifuentes, J. (17 de 12 de 2020). Ritmo Exótico: la música caliente que invadió al Chocó. Obtenido de SHOCK: https://www.shock.co/musica/ritmo-exotico-la-musica-caliente que-invadio-al-chocospa
dc.relation.referencesCogua Moreno, M., & Vargas, F. (2013). Dinámica de la construcción por usos, localidad Ciudad Bolívar 2002-2012. Bogotá: Observatorio Técnico Catastral.spa
dc.relation.referencesDíaz Bravo, L., Torruco García, U., Martínez Hernández, M., & Varela Ruiz, M. (2013). La entrevista, recurso flexible y dinámico. Investigación en educación médica, 2(7), 162 167.spa
dc.relation.referencesGarcía, A. V. M. (1995). Fundamentación teórica y uso de las historias y relatos de vida como técnicas de investigación en pedagogía social. Aula, 7.spa
dc.relation.referencesGarcía, F. C., & Flores, H. G. H. (2009). La comunicación alternativa en nuestros días: un acercamiento a los medios de la alternancia y la participación. Razón y palabra, (70).spa
dc.relation.referencesGarcía, F. E. R. (2014). Arte y comunicación alternativa: una apuesta por democratizar la opinión pública desde sectores juveniles marginados. Revista Eleuthera, 11, 163-186.spa
dc.relation.referencesGumucio-Dagron, A. (2004). El cuarto mosquetero: la comunicación para el cambio social. Investigación & desarrollo, 12(1), 2-23.spa
dc.relation.referencesGumucio-Dagron, A. (2011). Comunicación para el cambio social: clave del desarrollo participativo. Signo y Pensamiento, 30(58), 26-38.spa
dc.relation.referencesHabermas, J. (s.f.). La Esfera Pública. Universidad Diego Portales.spa
dc.relation.referencesHolliday, O. J. (2010). Educación popular y cambio social en América Latina. Community Development Journal, 45(3), 1-10.spa
dc.relation.referencesJohnson, C. (2006). El arte como herramienta para la transformación social. La casa amarilla, 2 21.spa
dc.relation.referencesLorenzo, Z. B. (2008). Educación popular, cultura e identidad desde la perspectiva de Paulo Freire. Obtenido de CLACSO: http://biblioteca. clacso. edu. ar/ar/libros/campus/freire/06Brito. Pdf.spa
dc.relation.referencesMaldonado, M. L. (2020-2021). Cultura y Expresiones Artísticas en el Espacio Público. Santiago, Chile: Universidad de Chile, Facultad de Arquitectura y Urbanismo.spa
dc.relation.referencesManotas Molina, R. A., & Ovalles Pabón, L. C. (2017). Impacto social y cultural del Hip Hop. Revista Convicciones, 159-164.spa
dc.relation.referencesMuñoz-Navarro, A. (2009). Comunicación para el cambio social. Mensaje, 58(581), 58-59. https://repositorio.uahurtado.cl/static/pages/docs/2009/n581_58.pdfspa
dc.relation.referencesOrtega, C. (27 de 10 de 2023). https://www.questionpro.com/blog/es/diario-de-campo/. Obtenido de QuestionPro: https://www.questionpro.com/blog/es/diario-de-campo/spa
dc.relation.referencesOrtegón, E., Pacheco, J. F., & Prieto, A. MANUALES. Obtenido de Metodología del marco lógico para la planificación, el seguimiento y la evaluación de proyectos y programas: https://repositorio. CEPAL. org/bitstream/handle/11362/5607/S057518_es. Pdf.spa
dc.relation.referencesPeña, S. (28 de 4 de 2021). Ritmo Exótico, el movimiento artístico del Chocó que llegó para quedarse. Obtenido de SCHOCK: https://www.shock.co/musica/ritmo-exotico-el movimiento-artistico-del-choco-que-llego-para-quedarsespa
dc.relation.referencesPiedrahita Osorio, A. F. (2017). Cultura Hip Hop en el municipio de Sonsón: arte para la transformación. 2do Congreso Latinoamericano de Gestión Cultural.spa
dc.relation.referencesRodríguez, J. T. (29 de 4 de 2022). “Ritmo exótico”; la música que jóvenes del Chocó usan para evadir la violencia. Obtenido de El Espectador: https://www.elespectador.com/colombia 20/paz-y-memoria/ritmo-exotico-la-musica-que-jovenes-del-choco-usan-para-evadir-la violencia/spa
dc.relation.referencesRuedas Marrero, M., Ríos Cabrera, M. M., & Nieves, F. (2009). Hermenéutica: la roca que rompe el espejo. Investigación y postgrado, 24(2), 181-201.spa
dc.relation.referencesSaluData Observatorio de Bogotá. (7 de 10 de 2023). Obtenido de Datos de Salud. Demografía y Salud: https://saludata.saludcapital.gov.co/osb/index.php/datos-de salud/demografia/piramidepoblacional/spa
dc.relation.referencesSilva, A. (2000). Imaginarios urbanos. Bogotá: Tercer Mundo Editores.spa
dc.relation.referencesTrejo, O. (2007). Students’ expectación of teachers. The case of students at Mexican university English department. MEXTESOL Journal, 31(2), 57-64.spa
dc.relation.referencesValencia, U. I. ¿Qué es la observación no participante y qué usos tiene?spa
dc.relation.referencesVarela Muñoz, L. (2022). El arte para la construcción de sujetos políticos inmersos en el paro nacional: ¿Cómo los jóvenes de Cali toman como herramienta el arte callejero para una práctica de resistencia?spa
dc.relation.referencesVillarreal Valera, J. A., Rosales Almarales, Y., & Rivera Ríos, A. R. (2018). La perspectiva hermenéutica y el sentido de la comunicación en el contexto de la sociocultura. Anagramas-Rumbos y sentidos de la comunicación-, 16(32), 85-93.spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coarhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
dc.rights.localAbierto (Texto Completo)spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.sourceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
dc.subject.keywordCultural and artistic expressionsspa
dc.subject.keywordAlternative communicationspa
dc.subject.keywordCommunityspa
dc.subject.keywordCommunication for social changespa
dc.subject.keywordLife proyectspa
dc.subject.keywordHip-hopspa
dc.subject.lembComunicación Socialspa
dc.subject.lembImpacto socialspa
dc.subject.lembCoomunicación alternativaspa
dc.subject.proposalExpresiones culturales y artísticasspa
dc.subject.proposalComunicación alternativaspa
dc.subject.proposalComunidadspa
dc.subject.proposalComunicación para el cambio socialspa
dc.subject.proposalProyecto de vidaspa
dc.subject.proposalHip Hopspa
dc.titleResignificando territorios a través del arte del breaking y el hip hopspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.driveinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.localTrabajo de gradospa
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion

Archivos

Bloque original

Mostrando 1 - 3 de 3
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2024chanelsantacruz.pdf
Tamaño:
5.42 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2024cartadefacultad.pdf
Tamaño:
581.72 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:
Cargando...
Miniatura
Nombre:
2024cartadederechosdeautor.pdf
Tamaño:
1.02 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descripción:

Bloque de licencias

Mostrando 1 - 1 de 1
Cargando...
Miniatura
Nombre:
license.txt
Tamaño:
807 B
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción: