Imaginarios de los docentes frente a las prácticas pedagógicas en Instituciones de la Sabana de Occidente
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2019-02-01
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
Tymanso es un semillero de carácter interdisciplinar, puesto que los estudiantes que participan pertenecen a diferentes carreras que ofrece la Universidad Santo Tomás. Su principal propósito es propiciar un espacio de reflexión acerca del quehacer pedagógico de los maestros de Cundinamarca, teniendo en cuenta algunos postulados teóricos respecto a las prácticas pedagógicas y todo el contexto histórico que se conoce acerca de ellas en Colombia. Así mismo, el semillero de investigación pretende propiciar el cambio social, transformar la realidad y que los maestros tomen conciencia de su papel en ese proceso de transformación, por eso, el propósito principal del producto a entregar es el cambio y mejora de una realidad existente en la práctica pedagógica del docente en el aula, que surja una interacción entre la práctica ejercida por el profesor y las experiencias traídas consigo para el ejercicio de dicha actividad. Como herramienta utilizada durante todo el proceso de investigación es el desarrollo de un enfoque empírico cuyo objetivo es identificar las diferentes formas cualitativamente que lo docentes experimentan, conceptualizan, perciben y comprenden en los diversos fenómenos al que se encuentra expuesto.
Abstract
Tymanso is a hotbed of interdisciplinary, since the students that participate belong to different careers offered by the Santo Tomas University. Its main purpose is to provide a space for reflection about the pedagogical task of the teachers of Cundinamarca, taking into account some theoretical postulates regarding pedagogical practices and all the historical context that is known about them in Colombia. Likewise, the seedbed of research aims to promote social change, transform reality and that teachers become aware of their role in this transformation process, that's why, The main purpose of the product to be delivered is the change and improvement of an existing reality in the pedagogical practice of the teacher in the classroom, that there is an interaction between the practice exercised by the teacher and the experiences brought with him for the exercise of said activity. As a tool used throughout the research process is the development of an empirical approach whose objective is identify the different qualitative ways that teachers experience, conceptualize, they perceive and understand in the various phenomena to which they are exposed.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Díaz, Y., García, M. y Sabogal, F. (2018). Imaginarios de los docentes frente a las prácticas pedagógicas en instituciones de la sabana de occidente. Bogotá: USTA
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