El sentido de la Educación Religiosa Escolar en la formación integral de las estudiantes del grado décimo del Colegio Bethlemitas Bello
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2019-01-19
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Universidad Santo Tomás
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Resumen
El artículo ofrece una mirada sobre el papel de la educación religiosa escolar en la formación integral de las estudiantes de grado décimo, a través de tres capítulos. Un primer capítulo sobre el contexto, en relación con el PEI del colegio, los estándares de la Conferencia Episcopal, plan de estudios, diario de campo, y una interpretación de la percepción que tienen las estudiantes de ella. Un segundo capítulo que presenta las diferentes categorías que fundamentan este proyecto investigativo y se refuerzan los conceptos dados desde diferentes autores expertos en el tema. Y un tercer capítulo se presenta el análisis e interpretación de la información recolectada en el marco de las categorías conceptuales. La búsqueda de nuevos caminos se hace cada vez más intensa, la preocupación por una formación integral de la persona es nuestra.
Abstract
This paper provides a view about the role of religious education at school in the integral development of tenth grade students. The first chapter is about the context, related with the PEI of the school, the standards of the Episcopal Conference, curriculum, field diary and an interpretation of the students’ perception about it. The second chapter shows the different categories that are the base of this research project and also, the concepts given by the authors are reinforced. Finally, the third chapter presents the analysis and the interpretation of the results derived from the conceptual categories. The search for new paths has become more intensive; the concern about the development of an integral education is ours.
Idioma
spa
Palabras clave
Citación
Ledesma Zemanate,Y L. (2018) El sentido de la Educación Religiosa Escolar en la formación integral de las estudiantes del grado décimo del Colegio Bethlemitas Bello. Tesis de pregrado: Universidad Santo Tomás, Medellín.
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