Contribución de las escuelas de fútbol popular de Bogotá en la resignificación de género en las canchas

Anzola Díaz, Jhon Sebastian; Santamaría Grisales, Gabriel; Usme Muñoz, Juan David

Contribución de las escuelas de fútbol popular de Bogotá en la resignificación de género en las canchas

dc.contributor.advisor	Argüello Gutiérrez, Yenny Paola
dc.contributor.author	Anzola Díaz, Jhon Sebastian
dc.contributor.author	Santamaría Grisales, Gabriel
dc.contributor.author	Usme Muñoz, Juan David
dc.contributor.corporatename	Universidad Santo Tomás
dc.contributor.cvlac	https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000001918
dc.contributor.googlescholar	https://scholar.google.com/citations?user=Gfg8PFIAAAAJ&hl=es&oi=ao
dc.contributor.orcid	https://orcid.org/0000-0001-8335-4936
dc.date.accessioned	2026-07-08T15:15:55Z
dc.date.available	2026-07-08T15:15:55Z
dc.date.issued	2026-06-24
dc.description	El fútbol ha sido históricamente un espacio de reproducción de desigualdades de género, asociado a prácticas y representaciones vinculadas con la masculinidad hegemónica. En este contexto, la presente investigación tuvo como objetivo analizar cómo las escuelas de fútbol popular en Bogotá contribuyen a la resignificación de las relaciones de género dentro de las dinámicas deportivas comunitarias. Metodología: Se desarrolló un estudio cualitativo con enfoque etnográfico e interpretativo, apoyado en observación participante, entrevistas semiestructuradas y diarios de campo aplicados a grupos infantiles y juveniles de una escuela de fútbol popular. Resultados. Se evidenciaron transformaciones progresivas en la participación y apropiación espacial de niñas y jóvenes dentro de la cancha, quienes pasaron de ocupar posiciones periféricas a asumir roles de liderazgo y protagonismo deportivo. Asimismo, se identificó un papel fundamental de los entrenadores en la promoción de prácticas inclusivas y en la mediación de conflictos asociados al género. Estos resultados nos permiten comprender que, aunque persisten imaginarios tradicionales relacionados con la masculinidad en el fútbol, las dinámicas comunitarias favorecen procesos de reconocimiento, convivencia y democratización del espacio deportivo.
dc.description.abstract	How popular football schools in Bogotá contribute to the re-signification of gender relations within community sports dynamics. Methods: A qualitative ethnographic and interpretative approach, supported by participant observation, semi-structured interviews, and field diaries applied to children and youth groups from a popular football school. Results: The findings revealed progressive transformations in the participation and spatial appropriation of girls and young women on the field, who moved from peripheral roles to positions of leadership and sporting prominence. Likewise, coaches played a key role in promoting inclusive practices and mediating gender-related conflicts. These results showed that, although traditional imaginaries linked to masculinity in football still persist, community-based dynamics encourage processes of recognition, coexistence, and democratization of sporting spaces.
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.description.degreename	Profesional en Cultura Física, Deporte y Recreación	spa
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.identifier.citation	Usme Muñoz, J. D., Anzola Díaz, J. S., & Santamaría Grisales, G. (2026). Contribución de las escuelas de fútbol popular de Bogotá en la resignificación de género en las canchas. [Trabajo de pregrado, Universidad Santo Tomás]. Repositorio Institucional
dc.identifier.instname	instname:Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.reponame	reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás	spa
dc.identifier.repourl	repourl:https://repository.usta.edu.co	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11634/72946
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Santo Tomás	spa
dc.publisher.branch	CRAI-USTA Bogotá
dc.publisher.faculty	Facultad de Cultura Física, Deporte y Recreación	spa
dc.publisher.program	Pregrado Cultura Física, Deporte y Recreación	spa
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dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs 2.5 Colombia	en
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.coar	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
dc.rights.local	Abierto (Texto Completo)	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.subject.keyword	Popular football
dc.subject.keyword	Gender
dc.subject.keyword	Inclusion
dc.subject.keyword	Community
dc.subject.keyword	Sport
dc.subject.keyword	Hegemonic masculinity
dc.subject.keyword	Female participation
dc.subject.lemb	Cultura física deporte y recreación
dc.subject.lemb	Deportes -- Aspectos sociales
dc.subject.lemb	Inclusión social
dc.subject.proposal	fútbol popular
dc.subject.proposal	género
dc.subject.proposal	inclusión
dc.subject.proposal	deporte
dc.subject.proposal	Comunitario
dc.subject.proposal	Masculinidad hegemónica
dc.subject.proposal	Participación femenina
dc.title	Contribución de las escuelas de fútbol popular de Bogotá en la resignificación de género en las canchas
dc.type	bachelor thesis
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f
dc.type.coarversion	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.type.drive	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.local	Trabajo de grado	spa
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion