La lectura en familia como principio de formación en competencias del lenguaje
Cargando...
Fecha
Autores
Director
Enlace al recurso
DOI
ORCID
Google Scholar
Cvlac
gruplac
Descripción Dominio:
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Compartir
Documentos PDF
Descripción
La familia, contexto donde predominan las oportunidades para fortalecer las habilidades y competencias comunicativas que se desarrollan en la escuela; afronta actualmente grandes desafíos que han puesto en riesgo su solidez, estabilidad y unión entre sus principales miembros, esta situación ha repercutido notoriamente en la educación de las actuales generaciones, quienes día a día carecen de valores y actitudes para asumir con apropiación y pertenencia sus labores cotidianas. Por lo anterior, este trabajo cobra su importancia al plantear la sistematización de un proyecto de lectura familiar, el cual se enfocó en fortalecer la formación de la familia a través de la lectura, en la comunidad educativa de la Escuela unitaria Juan José Cadavid; para tal efecto, se diseñó un plan de trabajo, en el cual se integraron los padres de familia y los estudiantes en diversas actividades académicas que tuvieron como eje principal la lectura, es decir que los padres a lo largo del proyecto realizaron un acompañamiento del trabajo de sus hijos tanto en casa como en la escuela, y los hijos de igual forma apoyaron a sus padres en la realización de las diferentes actividades diseñadas a partir de la lectura de un libro o texto seleccionado. Se obtuvieron como aprendizajes significativos, en primer lugar, el reconocimiento por parte de los padres de familia y los estudiantes de la importancia de la lectura en la formación de competencias del lenguaje, y en segundo lugar, el rescate del trabajo y apoyo de las tareas escolares en familia.
Abstract
The family is a context where predominates the chances of strengthening communication skills necessary at school. This scenario is nowadays jeopardized by lack of stability among its members, causing a major impact on current generations of students, this because of their absence of core values to take on their daily activities. In this way this work acquires importance, reviewing the data of "Reading in Family" project, which aims to enhance the development of the family formation through reading at Juan Jose Cadavid school community. This plan includes an integration between parents and students into diverse academic strategies having reading skills as its main goal. Throughout the project, parents accompany their children with their assignments both at home and school, and in the same way students helped their parents with activities designed from reading a selected book or text. Significant learning were obtained by this strategy having into account the importance of reading in the learning process and understanding the role of family supporting their children schoolwork.
Idioma
Palabras clave
Citación
Grajales, Wilmar Andrés. (2020) La lectura en familia como principio de formación en competencias del lenguaje. [Trabajo de grado, Licenciatura en Literatura y Lengua castellana] Universidad Santo Tomás, Colombia.
Licencia Creative Commons
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia